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  • 试卷讲评课的遵循与忌讳 [内容预览] 197 | 2022-10-24
    试卷讲评课是日常教育教学中的一种常见课型,它既是教师教学的总结,也是学生学习的总结。 好的讲评课,能让学生纠正错误、弥补缺陷,完善知识系统和思维系统,提高分析问题和解决问题的能力。 最近,各校陆续进入...

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  • 上好课的十大法则 [内容预览] 135 | 2022-09-25
      我们不提倡任何一种固定的教学模式,因为“教无定法”,但教学又必须有“法”——亦即教学所必须共同遵循的规律。   一、依据课本,超出课本   1、必须以大纲和教材为“本”,不能随心所欲,开无轨电车。 ...

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  • 课堂教学的导入与收尾技巧 [内容预览] 123 | 2022-09-04
    导读 导入及收尾是很重要课堂教学环节,它是衔接新旧知识、贯通前后内容的纽带,是启迪思考和开发学生智力的良机。心理学研究成果表明,学生对一堂课的开头和结尾的印象最为深刻,好的开头具有巨大的凝聚力,能把学...

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  • 教学反思的“五必须”和“七条路径” [内容预览] 333 | 2022-09-04
    叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就有可能成为名师。” 教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结,对自...

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  • 老师上好公开课的10大避坑“秘籍” [内容预览] 128 | 2022-07-11
      上好公开课是一个教师教学能力的重要体现,是评各级名师、学科骨干教师、学科带头人的重要依据,也是职评考核重要指标。最近教育专家王红顺作为评委,连续听了六十多节一线教师参赛公开课,归纳提炼了上公开课时...

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  • [图文] 26种教师板书类型汇总,总有一款适合你 [内容预览] 740 | 2022-04-25
    小时候上学,印象最深的就是数学老师满黑板的板书!一不留神就跟不上了,虽说现在是多媒体时代,但板书是老师们的基本功,不应荒废! 1、章回式板书法 仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。 这种形式一般以...

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  • 上好一堂课,老师该注意些什么 [内容预览] 179 | 2022-02-08
    上好每一堂课,这是教师义不容辞的职责,是摆在每一位教师面前的重大课题,也是教师自身价值的体现,是事业心、责仼心、师德水平的真实反映,更是一个学校教学质量的生命源泉。 那么,什么样的课算得上一堂好课?...

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  • 观课后如何评课?分享四个评课模板 [内容预览] 607 | 2021-10-15
    教师在教研活动中开展课例研修有一个重要的环节就是评课,评课怎样评?如何发言更能体现教师的学术性和专业性?我们参加过很多教研活动,总是对一些老师的点评感觉到有水平、有层次,而有些老师的评课,则不知道说...

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  • 课堂教学的课前、课中及课后建议 [内容预览] 459 | 2021-08-31
    一、课前:理念与准备 1、没有理念,实践就会盲目,没有实践,理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。 2、确立课程改革的核心就是课堂教学改革,课程文化建设的核心就是课堂文化建设,课堂教学改革的核心就...

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  • 备课的八大原则 [内容预览] 401 | 2021-05-01
    1、教学目的的决定性 教学是有计划、有目的的活动。教学的一切活动都是为了实现确定的教学目的。要根据教学大纲和教材内容所确定的教学目的,决定教什么,不教什么,以及怎样教法。凡是与教学目的无关的或不利于实...

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  • 教师平时上课需要遵循的20条基本理念 [内容预览] 526 | 2021-04-19
    【导读:常态课会陪伴每一位教师的整个教学生涯,教师天天就是平平常常地经营自己的课堂,有的老师观摩课做得很好,也是在常态课的基础上积淀的。常态课上不好,也别想上好观摩课。】 教学本来是很简单的,不要自己...

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  • 评课最能彰显教师能力,别让自己评课时表现得像个小白 [内容预览] 400 | 2021-04-07
      如果说听课是探讨课堂现场的真谛,那么,评课就是教学相长的阶梯。道理越辩越明,只听课不评课,不仅不能提高听课者的教育教研能力,对讲课老师来说,也失去了一次提高教学水平的机会。只听不评,对于各种公开课...

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  • 名师“好课”五境界 [内容预览] 106 | 2021-04-03
      一、好课实惠   教育对象的发展是教育的价值所在。发展说到底就是变化,但这种变化应是积极进步的变化。因而,上你的课之前与上你的课之后,学生是不是有了变化,发生了怎样的变化,也就成了你的课是否称得上...

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  • 一节优质课的课堂评价标准与细则解读 [内容预览] 113 | 2021-03-07
    【评价标准】 一、仪表端庄,教态亲切、自然。(10分) 二、温故到位,导入新课自然、有趣。(5分) 三、语言流利,表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。(语言语调标准)(10分) 四、...

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  • 说课稿:万能模板+使用技巧 [内容预览] 106 | 2021-02-18
    说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。 ...

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  • 课堂上,老师必须学会的十大智慧 [内容预览] 166 | 2021-01-06
    【前言】 教学智慧是整个教学的有机组成部分,或表现为“润物细无声”,或表现为对无法预见的情境的出乎意料的塑造,或表现为临场的随机应变……一名名优秀的教师,在不断变化的教育情境中,锻炼了课堂应变能力,...

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  • 期末,老师该怎样出卷、审卷、阅卷、析卷和评卷? [内容预览] 212 | 2020-12-30
      马上又到期末考试了,老师们,是不是还在为出一份好的试卷而发愁?   老师的心血,要从给学生的试卷中体现出来;而学生学得如何,也要通过试卷去检验。   那么,究竟如何打造出一份高质量的试卷呢?  ...

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  • 板书设计方法——教师常用教法集锦之六 [内容预览] 150 | 2020-12-24
    板书讲究内容美、结构美、书写美,根据教学目标、教学内容和教学艺术的需要,板书设计要别具匠心: 1.线索式 这种板书是根据课文内容的内在发展流程而设计的,它能清晰地展示作者的思路。 2.阶梯式 ...

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  • 练习题设计方法——教师常用教法集锦之五 [内容预览] 93 | 2020-12-24
    1.迁移型练习 在讲过例题之后,仿照例题的形式,稍作更换,另拟题目,让学生练习,以培养其举一反三的能力。 2.诱导型练习 进行新课前,估计学生会碰到的困难,可根据教学内容设计些诱导性练习,使学生通过练习...

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  • 结尾的方法——教师常用教法集锦之四 [内容预览] 109 | 2020-12-24
    1.归纳式结尾 引导学生以准确简练的语言归纳概括本节所讲内容,以培养学生的总结概括能力。 2.回应式结尾 所谓回应,是指与教学的起始阶段提出的教学目标相呼应。 3.发散式结尾 在学生理解内容的基础上,另起波...

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  • 语言表达的方法——教师常用教法集锦之三 [内容预览] 133 | 2020-12-24
    教学语言的表达方法复杂多样,最常用的有如下几种: 1.说明法 在教学过程中,要把某问题的含义、原因、理由、结果等解释 清楚,或者把事情的来龙去脉叙述出来,通常采用此法。它可分为诠释说明、分类说明、比喻说...

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  • 启发的方法——教师常用教法集锦之二 [内容预览] 89 | 2020-12-24
    1.激疑启发 其要点是在“无疑处生疑”,从而使一堂课沿着“无疑一一有疑一一无疑”这样一条“波浪式”的思维路线前进。激疑启发适用于课题导入和讲课时集中学生的注意力。 ...

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  • 导入的方法——教师常用教法集锦之一 [内容预览] 146 | 2020-12-24
    新课的导入,是课堂教学首要的一环。很多教师非常重视新课“导入”的改计,注意创设问题的情境,力求使导入自然、合理,符合学生认识结构和心理特征,使教师的教与学生的学处于协调、和谐的状态。导语设计...

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  • 公开课如何上出新意? [内容预览] 149 | 2020-12-21
    【李卫东 天津市特级教师、全国优秀教师、天津市劳动模范、天津中小学学科带头人、天津未来教育家工程推出的首批名师、国培计划授课专家、天津师大教育硕士生导师。创立小学语文感悟式教学理论,出版多部专著,讲学...

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  • 教师教学七项技能 [内容预览] 340 | 2020-12-09
    一、组织教学技能  在课堂教学过程中,教师不断组织学生注意、管理纪律、引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到预期课堂教学目标的行为方式,称为教师的课堂组织技能。这个技能的实施,是使课堂教学得以动态...

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  • “一三三”备课模式的构建及实施 [内容预览] 185 | 2020-11-27
    新的课程观变革,促进了新的教学观、师生观,教材观的变革,同样也冲击着传统备课,带来了新的备课观的变革,为了提高集体备课的实效性,发挥集体的智慧与力量,结合学校条件,师生的实际情况,我们构建了“一三...

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  • 从8方面狠下功夫,备出一堂好课 [内容预览] 137 | 2020-10-31
    导读 备好课是上好课的前提。一堂高水平的课一定依赖于教者精心的课前备课。那么,教师在备课时应该备些什么,才能上出一堂高水平的好课呢?今天就为大家带来备课时必须狠下功夫的8个方向,一起来看吧。 想要上好一...

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  • 教师常用这些课堂用语,效果马上不一样 [内容预览] 129 | 2020-09-30
    教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类...

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  • 说课的基本步骤和方法 [内容预览] 149 | 2020-09-29
    “说课”是一种新兴的教研形式,指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,相互切磋,从而使教学设计趋于完...

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  • 教师听课,如果没“听到”这七点,你就白听了 [内容预览] 109 | 2020-07-02
    对于老师而言,听课评课是一项基本功。 有位老师说:“我听完一堂好课,常有这样的体会:或如深山获宝,顿觉豁然开朗。讲课者的思想激情,艺术魅力,给我留下了长远的记忆。有时即使是不理想的课,某一方面也会有...

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