尖子生培养的一些做法

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　　四，关于如何推进清北生的成长
　　每年各特殊类招生都牵动着每一位涉身其中的很多师生，有人为之欢喜，有人为之沮丧。36所双一流高校的强基计划陆续出台，又是格外引起关注。作为起始年级的我们也要提前谋划、精准布局、谋定而动、占领先机、主动作为。
　　目前仅清北特殊类招生就有：保送、自主招生、领军计划、博雅计划、贫困专项计划，暑假的学科营、综合营、暑期课堂、夏令营，寒假的文科营、冬令营，秋季的秋令营以及艺术体育类特长生、高水平运动员、高水平艺术团、艺术欣赏（美术类）、飞行员班，定向生/国防生、小语种，还包括最近几年的先修课程和今年新增加的强基计划等，都是进入清北的通道。你看清华北大也是煞费苦心地给你提供了众多的招生通道，你还不上心冲一冲、搏一搏吗？对于其它36所双一流高校，也是如此。他们也有着本校特点的特殊类招生政策，这都是除高考裸分进入名校外的特殊通道，也是各位考生迈入双一流高校的捷径。
　　尤其36所双一流高校的强基计划更是众多特殊类招生的热点和普通非竞赛生的主要晋级渠道。这里的强基计划招生的条件是：按照高考裸分成绩3:1，或者6:1的名额筛选进入学校的校测，其中高考成绩与校测成绩之比是85%：15%，折合权重总分排名录取。这里面有两个关键的问题。一是校测成绩的位居前列。二是高考裸分要进入大至660分左右及以上（指清北高校）。这两个成绩分数都得优秀才可以从众多学子中脱颖而出。这两个问题其实包含两个方面内容的实施，第一个方面校测成绩确保要靠长期的学业成绩积淀和老师用心的高端培训计划的落实。第二个方面要靠平时中学培养计划的战略战术落实以及学生主动作为的成绩提升。总之就是中学有计划的清北等尖子生培训、培养方案的实施和学生个人主动学习的长期积累。
　　（一）学校长期顶尖培训计划的落实
　　1、培训范围：奥赛班全体学生。
　　2、培训方式：两部各班分别随班进行，把培训计划和内容揉进平时课堂，采取教室内集中学习、老师讲授、训练辅导为主，课外线下学生自主学习为辅的方式进行，学校进行统筹考练（如对抗赛、半月考、月考等）进行评价的模式。对于平时学习效果比较好，成绩突出的学生学校将优先推荐给高校考察。对于平时学习迟到、早退、缺课、不认真、完不成学习任务、成绩落后的学生学校不予推荐，甚至解除学习资格，勒令其退出奥赛班学习。
　　3、培训教材：学为线上直播视频，配套教材和练习，自购类似教材作为辅助和补充。
　　4、培训时间：一是每周的日常课堂和自习课时间，二是大星期周日返校的下午和晚上，三是小星期的周日晚上，四是寒暑假统筹安排专题学习。时间范围是一年半，数学物理各约120学时，每年年5月1日结束一个培训周期，完成学为培训计划，并迎接清北等双一流暑期特殊类招生的筛选报名工作。每周的培训时间、内容和地点，由主教练提前报到两部主任处，便于学校巡查指导。
　　5、培训教练：任课老师是主教练，实行主教练负责制，零班数学、物理老师是总教练并负责教学计划的制定和实施工作，以及考练测试评价的命题工作。主教练要参与培训过程的学习和听讲，负责培训内容的跟进、内容编辑辅导、内容补充讲授、习题讲解答疑等工作。同时对每一节课进行录屏操作，确保高三后期学生复习、自学和今后留齐素材存档，以防时间过后不能使用视频观看。每节课的播放学习班级教师要准备一个本，写出集中播放学习的时间、地点、内容，补充内容和教案实施等情况，以便于两部督导检查的跟进。
　　6、培训监督：两级部主任正职负总责，确保本部内培训计划的高效推进工作，督导不规范行为，提醒计划的落实，督促修补计划的完善。
　　这一届尖子生生源是好的，基础也是强的，所以两部的清北等名校的录取数量是我们的重要高考目标，尤其是清北目标数要超越历史最好年份，两部对半分任务，这就是我们这一届的高考目标之一。因此，下阶段，请两部围绕这个目标的完成制定实施细则方案，这就是“方法论”的方法。上一篇文章我讲过，这就犹如我们要渡流水湍急的河一样，过河是目的，找好船或桥是方法，主教练的具体行动就是执行和落实，只有这样我们才可以完成这个尖子生计划目标。
　　本方案即日起执行，本周日晚开始上课，周六两部把各自的近期数学物理课时安排和地点发给我，同时两部主教练下周尽早完成整个一年尖子生培养计划的制定工作，也一并发给我，两部主任注意统筹指导、严格把关、督促落实。
　　（二）学校平时培养计划的战略战术落实
　　a落实尖子生教学进度
　　1、高一基本完成必修教材。4月底启动强基、奥赛和尖子生等培训计划，为期一年。先行启动数学和物理，其次启动生物和化学以及文科精英课堂。
　　2、高二完成选修、大学先修课、顶尖培优和奥赛一试培训计划，五一前结束培训课程。便于暑期参加清北机测、夏令营选拔和有关学科的高端培训，并鼓励顶尖学生参加各类竞赛。
　　3、高二最迟五一进入高三复习，同时启动高三顶尖尖子生高考培优计划。
　　4、九月份完成竞赛考试。
　　5、高三12月份最迟进度学科完成一轮复习，并进入二轮复习备考。
　　b营造顶尖学生竞争氛围
　　1、自主学习大赛。设定自学计划，提升顶尖学生自学能力比赛，预习进度比赛。
　　2、对抗赛制度。校际、省际联考联赛，瞄准先进学校顶尖竞争对手，咬死不松口，紧盯目标不松懈，打持久战，超越对手、超越自我。级部、班级和学科各种报表分析和研讨要精准到人、到具体题。
　　3、半月考、月考套题赛。立足高考裸分遥遥领先，特殊类招生锦上添花。开好班级研讨会，使之成为学生成长的加油器。
　　4、规范答题比赛。参加各学科的规范书写、规范学科语言、规范审题、规范画图、规范答题等规范性活动比赛，不失分、少失分，赢得少失误、零失误。
　　5、奥赛联赛联考、自主试题卷联赛。
　　6、顶尖学生心理磨砺和抗挫折训练。保持强大的自信和乐观心态，保持良好的学习习惯和生活习惯，保持优秀的自我修复能力和处事个人品格。
　　7、发挥顶尖学生学习主观能动性。养成预习和自主学习在先的习惯，学会思辨和提出问题，掌握学伴式互助学习的精髓，尤其是对于较难度的讲题讲课，可以利用翻转课堂，调换师生角色交给学生去讲，去讨论，并使之成为常态，发挥卓越小组的互帮互助的作用，共享智慧、扶弱共进、共同成长。班主任和任课老师要在卓越小组的运作中有积极的作为和施展才华的主观能动性。
　　8、一对一帮扶，精准培优。顶尖学生要做到全方位精准制导式的关注，包括个人思想、情绪心理、性格心态、学业变化、习惯养成、作业面批、评语评价、薄弱学科精准吃小灶的帮扶等。
　　9、激发学生的精英名校意识。引导学生只有站在巨人的肩膀上才可以看的更远，才可以享受这个世界的未来，才可以成为国家的精英和栋梁，营造不耻于与不良习惯为伍的精英学生心态，进而激发学生树立远大的理想，志存高远，催发学生自己主动内挖自身潜能，保持高昂的强劲的学习动力。
　　10、发挥优胜劣汰的竞争机制。随着时间的流失，顶尖学生的培养也会逐渐缩小范围，最终维持在较为稳定的群体对象。培养实施过程中要给每个顶尖学生明确高考目标，强化清北等名校的苗子意识，给他们设定基本的总分分数目标，并细化到每个学科，甚至每个题型的得分定位。为每一位顶尖学生量身定制具体的培养方案，一人一档，并建立顶尖学生的各类缺陷不足档案，重点记录学生在上课、作业、考练试卷等方面的差错和制定相应的纠错方案，确定跟进老师方案措施的落实。发挥查漏补缺的习惯意识，采取以试卷（变式命题）训练为切入，以错题为线索，以考点为核心，以诊断出薄弱点为真正目的的原则，然后进行后续的专项专题训练、专题突破，赢得夯实基础、提升能力、强化自信的目的。
　　（三）对主教练老师的要求
　　1、提高思想站位。树立责任，用于担当，认清学校危险形势。
　　2、优化敬业爱岗。树立名校培养意识，善于学习培优理念、技能和方法，掌握解决问题的“方法”和培优理念。教学计划细致得当，易操作，内容详实高质量，教学方法符合学生学习认知规律。
　　3、克服懒散平庸。备好课、上好课，精心筹备和参与每一次培训活动。不迟到早退，不脱岗、不放任，对学生管理教育到位，确保培训、培养质量。
　　4、缩小网眼教学。细化知识点，增加培训、培养内容习题补充，以训练为主线开展培训活动。通过缩小网眼，查漏补缺，全面学习培训、培养内容。
　　5、公开培训进度。接受领导和师生监督，每周每月培训计划张贴公布在教室内和级部办公室内，注明时间、地点和内容，并纳入平时课时管理和工作量。

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