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陈具才在渭源一中高考总结表彰大会上的讲话

作者:陈具才  来源:本站原创  发布/更新时间:2011-12-13 06:18:56

贯彻落实县高考会议精神,开创我校备考工作新局面
——陈具才在渭源一中高考总结表彰大会上的讲话
(二〇一一年十二月十二日)

  老师们,大家晚上好。2011年12月1日上午,县上召开了2012年高考备考工作会议,四大班子分管领导、教育局领导、县备考中心成员,以及承担高考任务的学校领导及高三各科备课组长悉数参加了会议。
会议由县委常委、宣传部长尚志江主持。教育局长包进忠总结了我县2011年高考工作,安排了2012年高考备考工作,并与各位校长签订了高考指标责任书。县上下达的2012年全县高考二本指标是1070人,下达我校的二本指标是640人,上线率35.7%。各校校长汇报了本校的备考情况。分管副县长郭海莲作了重要讲话。
  为了贯彻县上会议精神,现就我校高考备考工作讲些意见。
  一、进一步加强目标管理
  1.及时分解12年高考责任指标,使学校、年级、班级和科任教师明确任务。经年级组反复测算评估和调研论证,并经校委会讨论修改,确定具体指标如下(此略)。
  确定指标的依据主要有:高一高二成绩及高考、高三三次月考成绩;上年度高三各类考生的实际上线人数;体音美专业生的分布情况;还有一点,“好班”任务完成相对轻松一点,而“差班”任务完成相对困难一点。
  2.年级组和班主任在坚持面向全体学生、促进每一个学生全面发展的同时,要求班主任分阶段分类别指导学生制定进取目标,力争使每位学生每次考试单科成绩上升3-5分,总分上升10-30分,激励学生步步接近乃至实现自己的高考目标。
  3.要求各班毫不放松对重点生、目标生和边缘生的培养。具体要求是,按照本班任务数确定重点生,1.5倍左右确定目标生,2倍左右确定边缘生,其余全部要求力争上大专。
  4.班主任与任课教师之间要加强团结协作,做到互相支持,风雨同舟,要求每月各班主任与本班任课教师至少座谈一次,共同商讨重点生、目标生、边缘生和偏科生的培养和提高。
  5.要求各科任课教师,所教班级高考均分和及格率要力争名列全县各中学第一,尽可能向全市十所示范性高中前五名努力,部分学科向全市前三奋进。
  二、进一步强化教学的实效性
  1.加强教学宏观指导,每月至少召开一次教师联席会议、一次备课组长会议和一次学生大会,每周召开一次班主任会议,努力做到及时表彰先进、总结经验、掌握学情和教情,及时发现问题,及时研讨对策,及时解决问题。
  2.认真落实教学复习计划。本届高三级高考复习仍采用三个阶段,第一阶段从8月3日补课开始,到12年3月上旬结束,进行基础知识的复习和巩固,要求各科教师抓纲务本,组织学生过好教材关,构建知识网络框架,注重基础知识复习和基本技能训练,积累知识、夯实基础。第二阶段从3月中旬开始到4月底结束,用50天左右的时间,结合《考纲》和《考试说明》,进行专题复习和热点知识讲解,查缺补漏,对教材内容重新整合、挖掘、拓展和深化,以提高学生分析和解决问题的能力,努力做到举一反三,触类旁通。第三阶段为考前的5月份,用30天左右的时间,进行强化训练和模拟考试,以提高学生的应试素质和答题技能,迎接高考。如何以考纲的要求为圆心,以学生的需求为半径,理解和贯彻考纲精神,认真把握冲刺进度和节奏,是年后高三老师的中心任务,要提早着手,扎实准备。
  3.努力提高课堂教学质量。要规范上课行为,改变“顺资料溜”的现象。要精选习题,分类布置,让不同程度的学生各有所得。要突出重点,提示规律,举一反三,触类旁通。要注重对学生学习习惯的培养和加强基础知识的训练。讲练结合,注重实效。使学生堂堂有收获,天天有进步,周周有突破,月月有发展。
  4.进一步加强高考教研交流和信息利用。教研组、备课组要加强内部的相互交流,避免“文人相轻”、固步自封、闭门造车,要发挥团队精神,发挥全组教师的群体优势,做到信息互通共享。全体教师要认真研究近五年高考试题,把握高考命题趋势,研究考点,关注热点,注重理综、文综知识的结合点,努力做到教学工作有的放矢,少走弯路,提高效率。要积极利用高考资源网和同心圆梦网,及时下载高考信息和资料,为高考备考工作敞开信息渠道;要求各备课小组也要确定专人从事本学科信息的收集、整理和资料的筛选工作。学校会一如既往地积极组织教师参加省内外的高考研讨会,听取专家的分析,了解高考最新信息,并做好信息的传递和利用。
  三、注重月考,适时调控
  为了不断提高学生的应试能力和答题速度,同时对全体教师的教学情况进行反馈,12届高三级继续实行月考制,计划共安排8次考试,已组织进行了三次月考。第四次在来年元月上旬,与学校期末考试同步同期举行,前四次为摸底考试;第五至第七次为诊断考试,第八次为模拟热身考试,分别安排在来年3、4、5月上旬和5月底举行。每次考试结束后各备课组、各班都要认真总结分析,年级上要组织召开教师联席会,分析教与学两方面存在的问题,研究改进的措施;每次考试结束后班主任务必要用书面或电话形式将学生成绩通知家长,并指导学生实事求是、客观公正地分析学情,查找不足,寻求对策,鼓励学生对照进取目标进行自我总结,并制定新的计划和目标。对部分学生要进行单独谈话,分析原因,进行鼓励。体、音、美专业生每月要进行一次专业测试。测试后将成绩要及时反馈给班主任和家长。
  四、要狠抓常规管理,向落实常规要成绩
  从10月份开始,班主任考勤方面实行一日三次签到制。要求班主任不辞辛苦,起早贪黑,全身心投入到班级管理之中,力求全天候与学生在一起,想方设法提高管理效率。
科任教师除了备好、上好每一堂课之外,还要按时下班,勤于辅导,要求每堂课都要布置适当作业,并对其进行适量批改和认真讲评。另外,特别要求全体科任教师要不断整理和反思自己的教育教学工作,不断自我加压、自我调整,力求效益最大化。
  老师们,对学校特别是对本届高三级广大师生而言,面对11年高考取得的成绩,在倍感自豪的同时,更感受到压力的巨大和责任的重大。我们一定要借本次会议的东风,进一步统一思想、明确责任、提高效率、奋力拼搏。我们相信,在学校各部门的大力支持下,在全体班主任和广大教师的共同努力下,充分发挥每一个人的积极性、主动性,严格管理,认真教学,迎难而上,负重前行,我们的目标就一定会实现!
 


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