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教育是一场爱与责任的坚持

作者:睡不醒的孙老师  来源:转载
发布/更新时间:2024-01-13 20:26:16




  “教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话形象地揭示了教育的本质就是心灵之间的对话,是用人格塑造人格,用情操陶冶情操。每个学生就像是一片戈壁滩,作为教师一生的事业,就是让那里开满鲜花。最好的土壤,便是爱与责任。
  教育就是一场爱与责任的坚持。
  01 小胡初印象
  接到这个班级后,没几天我便关注到了小胡这个让人头疼的小家伙:小个头,小脸儿黑黑的,眼睛里装的满是倔强。他在做事情时眼睛总会不时地瞥一下老师,如果正好我也在看他,他就立刻收回目光,做出很”正经”的样子,每次和老师对视时,眼神闪烁,飘忽不定;在和同学玩要时也总喜欢搞恶作剧,若是有谁不小心碰了他,他是一定要还回去的。课堂上倒是不吵不闹,但提问他从来不回答,背诵、朗读、默写、做题也是从不配合、错误不断。是班里典型的后进生。
  我联系了他的家长,了解孩子的家庭情况。原来小胡是的爸爸妈妈都只有初中文化,只能负责孩子的衣食住行,完全不懂教育。为了生活大部分时间都在打工赚钱。我明白了小胡为什么会是这个样子,瞬时感觉内心很酸,心疼这个不自信又调皮捣蛋的小男孩。同时我很无奈,求助家长这条路行不通,只能从学校入手,从孩子自身入手。
  02 小胡有优点
  苏霍姆林斯基说:“爱学生是一个教师最重要的品质。”不但要爱学生,还要让学生感受到教师的爱,他才会接纳教师,接纳教师的教学行为,只是心疼是没有用的。之后的日子里,我一直在关注小胡,想用温暖感化他。但和他多次不同方式的沟通交流,效果都不理想,很难走进他的内心。
  是学校的运动会给了我和小胡在课堂外的领域近距离交流的机会。平时小胡没人接送,都是自己上放学,这也让他锻炼出了好体力。一个课间,他主动走到我面前,说想参加运动会,他可以跑的很快。虽然眼神始终不看我,但我听出了他的恳切,答应他并且非常感谢他愿意参加运动会为班集体出一份力。赛场上的他如疾风闪电、灵活洒脱,和平时判若两人。听小胡爸妈说,他高兴得一晚上没有睡着,因为运动会跑了好的名次。听了这些我内心泛起一阵喜悦:终于有一件事能打动这个孩子的心了,也许这正是对他最好的教育机会。
  在运动会结束之后的班会课上,我以这次“运动会”为主题开展了“我心中的班集体”讨论会,他在发言时说:“当时就是想让我们班赢,想给班级争光。”他说得很轻松,目光却很真诚,我感觉此刻的他才是最真实的。我告诉所有孩子们:胜负并不是最重要的,重要的是我们是不是一起拼搏了,是不是尽了全部力量。每一个孩子都是上天赐予父母最好的礼物,每一个孩了都有他的闪光点。
  03 小胡在成长
  高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱,他只有爱孩子的人才能教育孩子。可教育只有爱是不够的,还要有一颗对孩子负责的心。
  我改变了以前对待他的方法,从一味地管教开始帮助赞赏,我给他找事情做,让他帮助班级打扫卫生,他很爱扫地也扫得很干净,我不仅自己表扬他也引导其他同学肯定他,慢慢地小胡同学有了存在感。课堂上,我也会经常表扬他上课纪律好,他开始尝试回答问题。作业有错时,我会低头为他讲解;班会课上我为小胡发了一张进步之星的奖状,并问同学们为什么老师会给他发这张奖状呢?其他同学纷纷举手夸他的闪光点,我看到他把奖状拿下去是蹦跳的。后来遇到我小胡会喊老师好,会主动来找我说话。
  我想,我找到了管理学生的好方法,那就是赞赏。我时刻在提醒自己多表扬孩子赏识孩子。
  爱在左,责任在右。走在教育路上,随时撒种,随时开花。在教育这片沃土里,用“爱”播种,用“责任”耕耘,用教师特有的教育情怀,静待每一个花开的日子。因为,教育是一场爱与责任的坚持。

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