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“的地得”的用法详解

作者:佚名  来源:本站整理
发布/更新时间:2022-09-06 15:07:47



  不少朋友,甚至是专业从事文字工作的人,有一个常见的现象,那就是“的、地、得”三个字的乱用,有的甚至到了惨不忍睹的地步:只用一个字“的”!
  有道是,定语用“的”,状语用“地”,补状语用“得”。对于不懂句子成分的人来说,听了看了还是茫然无知。因为,虽然以前学过句子成分 ,但由于长期不用,很多人都分不清“定状补”了。
  不过,分不清“定状补”,不见得不会用“的地得”。
  
一、用法小析
  ①“的”后面跟的都是表示事物名称的词语(名次)。
  如:高大的楼房、敬爱的总理、美丽的花、可爱的小朋友、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水……这里的“花”、“教科书”、“楼房”都是名词,前面形容词的后边就要用“的”。
  ②“地”后面跟的都是表示动作的词语(动词),或形容事物状态的词语,表示怎么怎么样的(形容词)。
  如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑、慢慢地走、天渐渐地冷了、实事求是地处理问题……这里的“唱”、“处理”是动词,“冷”是形容词。前面要用“地”,而不能用“的”。
  ③“得”前面多数是动词或形容词,后面跟的都是补充、说明的词,或形容词。
  如:写得好、说得对、干得漂亮、走得很快、踩得稀烂、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊、 疼得直叫唤、冷得要命……这里的“踩”、“说”、“扫”都是动词,“瘦”、“大”、“冷”是形容词。后面一般都是表示“怎么样”、“程度”的。不能用“的”连接。
  注:
  1.如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,一般用“得”。
  2.有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。
  
二、对照总结
  1.蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。
  2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
  3.小明在海安儿童公园玩得很开心。
  总结如下:
  1.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。
  2.“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词(形容词)。
  3.“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
  
三、读音
  “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音,但当他们附着在词、短语、句子的前面或后面,表示结构关系或某些附加意义的时候 ,都读轻声“de”,没有语音上的区别。
  书面语中,必须严加区分。这样做的好处,就是使书面语言精确化。
  
四、用法不同,意思有别
  “的”、“地”、“得”用得对,意思表达就明确;用得不对,就会产生歧义。比如:
  1.看了这场电影,她激动得哭了。
  2.看了这场电影,她激动地哭了。
  3.看了这场电影,她激动的哭了。
  这三句话从表面看只是一字之差,但意思不完全相同。第一句强调“激动”,“哭了”是对激动程度的补充说明。第二句主要是陈述“哭了”,“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。 而第三句的“的”,就属错别字了。
  
五、用法口诀
  以下口诀,只对熟悉句子成分的人有用:
  的地得,不一样,用法分别记心上。
  左边白,右边勺,名词跟在后面跑。
  左边土,右边也,地字站在动词前。
  左边两人就使得,形容词前要用得。
  更简口诀:
  名词前面“白勺”“的”,
  动词前面“土也”“地”,
  形容动后“双人”“得”,
  用作助词都读“de”。
 

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