上个世纪的渭源一中

　　三、“文革”时期（1966-1976）
　　1966年至1976年，是“文化大革命”的十年，渭源一中的教育事业遭到严重创伤。学校领导体制由原来的校长负责制变为“革命委员会”制，由于贯彻“学制要缩短”的精神，学制由原来的“三.三”分段制改为“二.二”分段制,学生“以学为主，兼学别样”，好多时间参加政治运动，经常停课参加生产队的秋收、农田基本建设等。教材删繁就简，削弱了“双基”教学，教学质量严重下降。
　　1966年5月，“文化大革命”开始了。学校根据上级的指示，首先成立了“文化革命筹备委员会”（简称筹委会），筹委会领导学校的文化大革命，原学校的党支部、校委会、工会、团委、学生会全部瘫痪。5月中旬，全校停课搞文化大革命，开展大鸣、大放、大字报、大辩论，绝大部分教师都受到了冲击，当时被批斗的学校领导和教师有侯宗周、赵惠文、陶立品、张亨、周中荣、杨志道、魏从一、鲍观棠、王振乾、马振中等十人。同年6月，县委派五人工作组进驻一中，领导学校的“文化大革命”，组织师生批判资产阶级反动路线。7月20日，根据县委的安排，全校教职工在校集中，进行了为期一个多月的集训，集中批判了“三家村”“资产阶级反动学术权威”和“牛鬼蛇神”。秋后，开始“大串连”，一中部分师生组成“长征队”，步行到革命圣地北京、延安、井冈山等，向社会学习，向实践学习，接受革命传统教育，学习“红卫兵”的造反精神。1968年4月，成立了有军方代表、领导干部代表、师生代表参加的“三结合”的革命委员会。“革委会”下设政工组、教改组和行政管理组。“革命委员会”对学校党、政、财、文实行一元化领导，组织师生进行“斗批改”，开展“复课闹革命”。当时学校开设五门课，即毛泽东思想教育、工业基础知识、农业基础知识、革命文艺和军体课。当时的教材缺乏双基知识。1970年，渭源一中校址分为东西两部分，东归一中，属于“城关中学”，西归“五七红专学校”。当时，学生“以学为主，兼学别样”，走“五七道路”。学校建成了“五七工厂”、“五七农场”，开办了农机、农技、“红艺班”等短期训练班，请工农兵和专业技术人员上课。虽则当时培养了一批社会急需的人才，但在极“左”思潮的影响下，改变了普通中学的办学方向、培养目标、学制及课程。由于忽视了基础知识的教学，学生的文化素质滑坡，教学质量下降。文革后期，又经历了“反回潮”、“学朝农”、批判“师道尊严”、“批林批孔”“评《水浒》”等，学生中“读书无用”论的思想、无政府主义思想泛滥，严重影响了正常的教学秩序。
　　四、稳步发展（1977-2000）
　　1976年，历时10年之久的“文化大革命”结束了；1977年，全国高等学校实行统一招生考试；1978年，党的十一届三中全会胜利召开，党的工作中心转移到经济建设方面来。十一届三中全会后，学校根据党中央的部署，进行拨乱反正。首先，推倒了“两个估计”（即17年教育战线基本上是黑线专政，教师基本上是资产阶级知识分子），接着，平反了历次政治运动中，特别是“文化大革命”中的冤、假、错案，重新评价了“文革”前十七年的渭源一中的教育教学工作，认真落实了党对知识分子的各项政策。1983年，完成了由“二.二”分段制向“三.三”分段制的过渡；1985年，实行了校长负责制，学校逐步健全了各种组织机构；1987年，学校开始对教师评定专业技术职称，先后共评定高级教师42人（包括退休教师），在职一级教师64人；1990年，对教师的工作开始实行量化考核办法。1981年至2000年7月，学校一直设“两处一室”，即教导处、总务处和办公室，2000年8月，学校机构增设为“三处一室”，即教务处、政教处、总务处和办公室。学校制定和完善了各项规章制度。恢复和建立了以教学为主的教育教学工作秩序，逐步树立了“尊重知识、尊重人才”的良好风尚。教育事业迅速发展、健康发展。
　　五、历任校长
　　张亨 漆映琳 庞锦春 雒玉麟 陶立品 田积玉 张秀筠 侯宗周 宋广善 蒋国元 董世清 王之鼎 周中荣 侯孝民 金雁东
　　（材料来源：渭源一中网站）

上一页  [1] [2]