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错题本是学生宝贵的财富

作者:佚名  来源:转载
发布/更新时间:2022-02-23 11:24:43




  错题本是学生的宝贵财富,孩子们不仅要有,还要学会如何发挥错题本的最大作用,而不是单纯应付式地记下错题。
  一、为什么要有错题本
  1.错题本能让我们意识到必须认真对待错题
  “对于学生来说,最好的题目不是名师出的题目,而是自己的错题。”辅导资料那么多,让人眼花缭乱,我们没有必要一一去做,做题目有必要,更重要的是要弄懂自己做的每一道题。错题并不害怕,关键是不要一错再错。有些同学平时没有养成认真对待错题的习惯,只是听老师讲解一遍订正之后便不再去管它,下次遇到类似或相同的题目,仍然不能做得完美甚至可能犯同样的错误,最根本的原因是学生没有把这些错题吃透,究竟考的是哪个知识点,考察角度是什么样的等等。如果建立错题本,将错题抄录下来,并重新独立解出就很有效果了。
  2.错题本不是浪费时间,而是节省时间
  很多同学会说,抄错题会浪费大量时间,有时题目都没有时间做,哪有时间抄错题呢?只要把错题直接订正在作业本或试卷上,等考试复习的时候看作业本或试卷就可以了。所谓功夫下在平时,如果我们每天将错题积累在错题本上,等考试复习的时候,我们只需要看错题本就可以达到短时高效的目的,从而给我们节省了大量的复习时间。
  3.错题本是为了更容易发现自己的薄弱点
  当我们把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出自己的薄弱点在哪,哪些地方容易出错,从而有针对性地加强训练。如果我们一直坚持整理错题,经常翻阅之后,之前的错题渐渐解决,错题会越来越少。错题本的作用是用来查缺补漏的,再难的问题练习多了就能发现规律或者出题角度,总结归纳之后或者是错多了之后就能够发现解法。
  4.错题本不仅仅只是错题,还有好题新题
  在我们平时做作业看课外资料的时候,会发现一些比较好或者没见过的题型,也可以记录下来,正如我们看到美文美句的时候会摘抄下来。这是同一个道理:知识在于积累。
  二、有效整理错题
  1.错题本的格式
  (1)原题抄写:抄写题目要认真,重点条件做上标记。如果题量过大,可以剪下原题,贴在错题本上;或者由父母抄录题目(仅题目而已),但是由孩子自己重新解题并总结。
  (2)错误过程:当时怎么写的就怎么原样抄写在错题本上,如果当时没写,可以留白。
  (3)分析反思:分析产生错误的原因(计算错误、思路错误、理解错误、审题不清等);注明相关的知识点、涉及的数学思想及所使用的解题方法。
  (4)正确过程:规范地写出正确的步骤,无论中考还是高考,都会出现因书写不规范而丢分的现象。“会而不对,对而不得全分。”这强调数学语言的规范性非常重要。另外如果一道题有多解,可以写出多种解题方法,有的题目可以多空出几行,为了以后看题目的时候补充新的想法。
  注:这四个内容应该使用多种颜色的笔区分开。我们的大脑对颜色等有对比的事物记忆效果更好,黑、红、蓝等各种颜色的笔会给我们带来视觉冲击。
  2.错题整理贵在坚持
  整理错题是一件耗时耗力的事,不能起到立竿见影的效果。错题本的作用是一步步体现出来的,并不是用了错题本就能直接提升成绩的,这是一个过程,每一个环节都不能中断。如果只是一时兴起,不能长期坚持,那是没有任何好处的,只有持之以恒才能见效。
  我建议学生可以挑一本自己喜爱的笔记本做错题本,每天坚持及时积累自己的错题,因为时间一长,就会虎头蛇尾,不了了之。一个好习惯的养成需要一段时间,万事开头难,但如果你长期坚持,某一天当你翻开错题本,看到自己的成果,你会觉得这是一个无价之宝,比任何一本书都要珍贵。
  三、错题本的使用
  1.经常翻阅
  一本好的错题本就是自己知识漏洞的题典,错题本不是把做错的题目记下来就完了,要经常在空闲时间或考试之前认真浏览,对错题不妨再做一遍,这样就使每一道题发挥出最大效果,今后遇到同类型的题目,不会再犯同样的错误。如果第一遍翻阅时还不能完整解出,需要着重做上标记,下次有重点的看。经常温故知新,错题本中的错误质量会越来越高,数量越来越少。
  2.相互交流
  由于基础不同,各个层次的同学建立的错题本也不同,交流学习是一种很有效的学习方式,通过交流,学生可以从别人的错误中吸取教训,得到启发,从而警示自己不犯同样的错误,提高练习的正确率。
  3.错题改编
  这一工作的难度较大,解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。如果我们学生能够将题目进行变化,那足以说明学生能够将该知识点运用自如,举一反三。错题改编是弥补知识漏洞的最佳的方法。在开始阶段,学生只需对题目条件做一点改动。
  数学错题本是克服学生粗心大意,提高数学成绩的一种行之有效的方法,同时可以减轻学生的学习负担。
  通过积累错题,研究错题,可以更准确地掌握知识点以及相关概念,解题思路会更加明确,你会发现,错题会越来越少,错题质量越来越高,成绩也会迅速提升。

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