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当教师三大难

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:初中数学教师网  发布/更新时间:2007-08-29 20:44:18
  一是书难教 
  当前教育观念变化大,教材变化大,教学方法变化更大,老师难适应。不像往年,课本十几年一贯制,备一次课能管多少年。现在教材变化频繁,课要年年备、天天备,能把教材搞懂搞通就不易;过去一支粉笔一张嘴就可以主宰课堂,现在电脑、多媒体都进了课堂,不掌握现代信息技术的老师不是好老师。教学质量压力大,考试成绩校内平行班之间比,一定范围内的校际之间比。升学压力更大,老师一年到头处于紧张状态。考试分数不仅是评价学生的标准,也是评价老师的根本标准,分数没跟上,老师就会在聘任制、末位淘汰制的管理下,下岗丢面子。
  二是人难育
  现在教育的社会环境不好,网吧、影视厅、书刊带来的黄、赌、毒等公害无处不对学生产生负面影响,前面老师教学生向善,后面一些不健康的书刊、影视又教学生向恶,结果还是使一些学生弃善从恶,因为“向善如登,向恶如崩”,从善难,从恶易。再说,家庭的教育环境也不容乐观。有不少家长,对孩子只养不教。家长是孩子的第一个老师,可是,孩子到家看到的第一老师是爱赌博的,是爱吃喝玩乐的,甚至是违法乱纪的、不讲传统道德和社会公德的,这就是家长给孩子耳濡目染的东西,再加上独生子女多,娇惯的多,增加了育人的难度。
  三是责难负
  社会、家长、政府、教育管理部门把无限的责任压在老师头上,学生成绩下滑找老师,离家出走找老师,轻生自杀找老师,早恋失恋找老师,摔伤打架找老师。往往家长一个孩子都管不了,却要求老师给孩子“包治百病”。到了具体问题时,都只有老师的责任,甚至学生可以骂老师、可以打老师,老师必须忍受,做到骂不还口,打不还手,否则,家长就会上门兴师问罪,甚至对簿公堂,有理无理老师受批评、挨处分是常事、丢饭碗也不鲜见。

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