不懂“立规矩”的父母，养不出有教养的孩子

　　前两天，在网上看到一个妈妈的求助：
　　说自己被朋友狠批，对孩子无底线溺爱。
　　怎么回事呢？
　　原来，她家吃西瓜、哈密瓜，娃永远只吃上面1/2，因为那部分又甜又软。
　　娃吃剩下的，她再扫个尾，啃啃皮。
　　即便在疫情封控期间，也是如此。
　　她觉得，家里条件允许，花得起这钱，哪能叫溺爱！
　　纵容孩子吃一半剩一半水果，可能说不上溺爱，但绝对算不上有规矩。
　　这种不讲规矩的教育方式，是最无知、最残忍的！
　　
　　一、那个没规矩的孩子，不会知道自己错在哪
　　一位老师，讲过班上一个女生的故事：
　　一次户外活动，老师特意带了炸鸡和派。
　　期间，女生拿着香芋派问好朋友：“我只吃馅儿，吃不了皮，你把馅儿挤给我，我把皮给你吃，好吗？”
　　好朋友一听都愣住了，当即拒绝：“我傻呀？我还爱吃馅儿呢！”
　　吃炸鸡的时候，这个女生又专挑鸡翅吃。
　　看到身边同学拿起鸡翅，她马上说：“我喜欢吃鸡翅，你把鸡翅给我，你吃鸡腿吧。”
　　同学举着鸡翅一脸懵，像看精神病人一样看着她，然后没搭理就走开了。
　　老师实在看不下去了，把女生叫到角落，告诉她：“食物是给全班同学分享的。鸡翅不是只给你吃的，明白吗？”
　　谁知，女生分辨：“我们家饺子皮、包子皮，鸡腿儿，都是爸爸妈妈姥姥姥爷吃的，我又不爱吃。”
　　“我吃不了鸡腿和派的皮，同学们分一下也没什么……”
　　见女生很难被说服，老师也没再说什么。
　　吃喝事小，但背后却关系着一个孩子对世界的认知、格局。
　　也透露着父母对孩子教养。
　　《太平广记》曾有文记载：一县令带孙子向大文学家郑浣求学。
　　郑浣请爷孙俩吃饭，孙子一吃饭就露了洋相——吃蒸饼时光挖馅吃，把皮丢了一地！
　　郑浣气极而叹：品格如此，作何学问？练好再来！
　　当即就让县令把孙子带回了家……
　　一个没规矩、没教养的孩子，很难融入集体，也容易错失宝贵的机会。
　　更会养成一种错位的认知：别人都得让着我，围着我转。
　　最后，吃亏的还是孩子。
　　
　　二、时候没立好规矩，长大后很难纠正
　　小红书有位宝妈，也曾倾诉自己孩子的习惯问题：
　　她为了挣钱，把刚3岁的孩子交给公婆，自己跟老公去了深圳打工。
　　到孩子小学三年级，他们才有能力把孩子接了过来。
　　孩子学习很认真，也很自律，但就是一身的“坏习惯”：
　　不讲卫生；不爱刷牙；水果啃一半，吃饭满盘子扒拉；自己喜欢的菜，端到面前就“搂”着吃……
　　妈妈知道：她和孩子爸爸不在家，加上家里不缺吃喝，爷爷奶奶对孩子极其纵容，几乎没给孩子立过什么规矩。
　　她纠正了很多次，孩子却总觉得妈妈挑剔自己，每次都不做声，生闷气。
　　有天她带孩子和同事几家聚会，孩子很开心，吃饭时不停转桌子，轮流扒拉每个盘里自己爱吃的菜，一边吃还一边吧唧嘴，吃得呼呼有声。
　　这个妈妈有点脸上挂不住，直接提醒了孩子。
　　三四年级的大小伙子，直接摔了筷子不吃了，哭闹着要回老家……
　　心理专家李玫瑾教授，就曾多次强调：家长在6岁前没给孩子立好规矩，以后就管不了了。
　　因为6岁前是一个人，人格形成的过程，学习习惯，生活习惯和生活自理，都浓缩在6岁之内。
　　一旦孩子习惯养成，坏习惯根深蒂固，再去纠正，孩子感受到的，是不舒服，不被接纳。
　　再者，6岁前的孩子，你对他说不，孩子最多就是在地上打滚；
　　但是等16岁时，孩子力量增强，你再去立规矩，孩子就会离家出走，会跳楼，会自杀，那时候就晚了。
　　小时不教成混虫，长大不学成懒龙，形容得再也贴切不过。
　　
　　三、高质量的爱，是规矩更是铠甲
　　给孩子立规矩，从眼前看，是让孩子更有礼貌，有礼仪。
　　从长远看，这些规矩，还关系着孩子怎么正确客观地看待这个世界，决定着孩子怎么去内化自己的行为。
　　2017北京的文科状元熊轩昂，当他妈妈被问到：是怎样培养熊轩昂的好习惯时？
　　熊轩昂的妈妈说了这样一句话：“孩子的学习习惯，生活习惯，行为习惯，应该是从他一出生就开始培养的。”
　　从一出生就培养，什么意思？
　　就是，你给孩子什么认知，他就认为生活、社会是什么样的。
　　在熊轩昂眼里，他的自我要求，自我约束，也只是按小时候的习惯去做而已。
　　这也让我想起一件事：
　　暑假因为临时有急事，我家孩子去同学家住了一晚。
　　后来同学妈妈一个劲地夸我孩子习惯培养的好。
　　原来，那晚孩子洗漱后，同学妈妈又端来点心零食，但我家孩子直摆手，说：“阿姨，我已经刷过牙了，晚上刷过牙就不能吃东西了”。
　　临睡前，孩子还像以前一样，看了一小会儿书。
　　很多人会觉得：刷完牙不吃东西，睡前看会儿书，是需要调动精力毅力才容易坚持的事。
　　但如果一个孩子从小这样做，养成了习惯，他就会觉得：
　　生活就是这样的，他根本不需要为难自己，跟着习惯，轻松做到。
　　
　　说回开头孩子吃西瓜、哈密瓜只吃“尖”的问题：
　　如果在家吃东西，我们不过分给孩子特殊照顾，孩子就不会过份在意自己的感受。
　　孩子的认知、格局，对自我约束、要求，不是父母用大道理堆出来的，而是在生活中这些点滴的小事间养成的。
　　正如陶行知先生说：“生活即教育”。
　　我们总看到，有的家庭把孩子养得很好，可父母却总说自己没做什么。
　　其实不是父母没做什么，而是父母做的太“细”了。
　　他们在日常生活中，已经用一点一滴的小规矩，内化了孩子的行为，帮孩子养成了正确的认知和三观。
　　这种从小给孩子的规矩，是认知、是底气，
　　也是孩子轻松生活，顺利融入社会的铠甲。
　　父母们一定要重视，早培养孩子也早受益。