具才软件 教育综合 学科资源 具才视界 站主习作
工具软件 图片频道 本站消息 电脑手机 故乡渭源

当前位置:具才苑资料频道教育综合教学常规


上好课的十大法则

作者:佚名  来源:人民好教师
发布/更新时间:2022-09-25 13:22:47



  我们不提倡任何一种固定的教学模式,因为“教无定法”,但教学又必须有“法”——亦即教学所必须共同遵循的规律。
  
一、 依据课本,超出课本
  1、必须以大纲和教材为“本”,不能随心所欲,开无轨电车。
  2、但又不能囿于课本,而应对课本进行加工提炼,化难为易,化繁为简,深入浅出,加深加广。
  包括:
  ① 讲出学生通过自学阅读仍体会不到的内容,发拙课本背后和字里行间蕴藏的奇珍异宝。
  ② 讲出教师自己钻研教材的心得体会,独到之处,要有见地,有升华处,从而引导学生超出课本达到新境地。
  
二、疑始疑终
  按对立统一观点,教学过程应是解决矛盾的过程,教学由矛盾始,到矛盾终,如此不断循环往复螺旋式向前发展。
  亚里士多德说:“思维自疑问和惊奇开始。”授课一开始就应提出一个鲜明的学生不易回答的问题,以引起矛盾,激发强烈的求知欲,引起注意,逼使并诱导学生的思维“入路”。然后再进行讲授或谈话、演示、实验等等来解决矛盾。
  课结束时,根据知识的系统,承上启下地提出新问题,一可使新旧知识有机联系起来,二可激发新的求知欲,三可收到“欲知后事且听下回”的余味无穷之效。
  
三、要有适当的难度和密度
  按照维果茨基的“最近发展出区”概念,教学就是把“最近发展区”转化为“现有水平”的过程。所谓适当的难度就是处于“最近发展区”水平的知识。难度一适当,就能激发学习兴趣,刺激智力的发展。
  在难度的把握上,要注意三个方面的问题:
  ① 对高难度的内容,要化难为易,用学生能够接受的方式去教。
  ② 对较容易的内容,要从不同角度以及在和其它知识的联系中找出隐藏在内部的本质、精髓。
  ③ 复习旧课,不能简单重复“炒冷饭”,要以灵活多样的方法加强系统性和综合性,使学生在原有基础上获得提高。
  适当的密度即适当的容量。必须充分估计学生的接受能力,在教学设计中安排足够的内容以满足学生的求知欲。否则,教学过程松散、拖沓,不仅浪费时间,还使学生注意力涣散,抑制学生思维活动,影响学习积极性。
  
四、教学要博而精
  “量”的积累才能引起“质”的飞跃,博大方能精深。广征博引,拓宽视野,把基础打厚打实,才能使学生学深学透,才能攀高峰。
  “精”即指对大纲、教材规定的主要内容要理解其精髓,掌握其精华。要讲得精到,用语精炼,有点睛生辉的功力。
  
五、浅者深入,深者浅出
  对浅显的内容:
  深入开掘,不要停留在知识表面,而要揭示其内涵。
  对深奥的内容:
  将难点解剖成若干个较易理解的组成部分,用通俗易懂的语言分析阐释。
  
六、具体问题抽象化,抽象问题具体化
  对于具体的内容要加以综合、归纳、概括,上升为规律性的、抽象的概念。
  对于抽象的问题要加以分析、解剖、比较、举例、演示、实验,具体化为学生容易感知的事物。
  
七、温故知新
  在复习过程中引入新知,使温故与知新水乳交融,既强化了旧知的印痕,又激发了学习新知的欲望。
  同时,教师要严格评价学生掌握知识的水平和态度,及时评分,以督促学生养成及时复习的习惯。
  
八、让学生参与知识形成的过程
  布鲁纳提出的“发现法”对开发学生智力极有价值,其核心就是让学生参与知识形成的过程。
  要注意:
  不能让学生简单地学习现成的结论,而要引导学生通过分析、对比、推理、判断的思维过程,探求问题的答案或结论,在知识的形成过程、制作过程中亲自尝试思维的飞跃。
  
九、基本知识必须化为熟练技巧
  列宁说:“我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力。”学生对基本知识理解得越深刻,掌握得越巩固,接受新知识的速度就越快、越丰富,思维能力就越强,正所谓“熟能生巧”、“巧中出奇”。
  因此,教学中必须把最基本的概念、定理、法则从不同的角度反复讲解、练习,直至烂熟于心,成为构成学生智力的基因。
  
十、教学过程始于课内终于课外
  课堂教学在整个教学过程中是一个重要组成部分,但决不是全部。教师在课外还必须通过批改作业、个别辅导、与学生交谈等工作才能最后完成教学任务。
  若上完课即走人,课外不与学生接触,不主动收集学生反馈信息,也就是不把课堂教学延续到课外,那么,课上得再“漂亮”也决然收不到良好的教学效果。

[]



本栏最新

  • 试卷讲评课的遵循与忌讳...
  • 上好课的十大法则
  • 课堂教学的导入与收尾技...
  • 教学反思的“五必须”和...
  • 老师上好公开课的10大避...
  • 26种教师板书类型汇总,...
  • 上好一堂课,老师该注意...
  • 观课后如何评课?分享四...
  • 课堂教学的课前、课中及...
  • 备课的八大原则
  • 教师平时上课需要遵循的...
  • 评课最能彰显教师能力,...
  • 名师“好课”五境界
  • 一节优质课的课堂评价标...
  • 说课稿:万能模板+使用技...
  • 课堂上,老师必须学会的...
  • 本栏热点

  • 26种教师板书类型汇总,...
  • 观课后如何评课?分享四...
  • 教师平时上课需要遵循的...
  • 在课堂管理方面给教师的...
  • 课堂教学的课前、课中及...
  • 评课最能彰显教师能力,...
  • 备课的八大原则
  • 教师教学七项技能
  • 教学反思的“五必须”和...
  • 怎样说课、上课、听课、...
  • 如何正确地把握教学的重...
  • 教师说课稿通用版
  • 教师听课注意事项
  • 教师说课的六大核心艺术...
  • 如何写好教学反思?
  • 备课=写教案?大错特错!...
  • 期末,老师该怎样出卷、...
  • 试卷讲评课的遵循与忌讳...
  • 好课什么样?如何上好课...
  • 课堂应变小方法
  • 备课的八大艺术
  • 教师如何进行听课和评课...
  • 最新资料

  • 孩子最听谁的话?
  • 2022年11月全国新冠疫情...
  • 陇西至渭源、兰州至临洮...
  • 人和人
  • 三题渭源
  • 甘肃省义务教育条例
  • 定西笔记
  • 渭河源
  • 守住教育的根本
  • 宁得罪君子成群,不得罪...
  • 1-6年级(上)语数英全册...
  • 做人十耐
  • 诗意,流淌在渭河源的山...
  • 我的渭源
  • 渭河源赋
  • 具才教务与考务软件新版...
  • 足球世界杯的主办国卡塔...
  • 被人算计时,不必翻脸,...
  • 把复杂的生活过简单,你...
  • 南河滩的前世今生
  • 一个细节,看出一个人靠...
  • 清代渭源县令 朱凤翔
  • 李大潜:数学跟每个人到...
  • 心灵的换位
  • 磨课磨什么?怎么磨?
  • 结伴游玩金银滩
  • 国家进一步优化防控工作...
  • 人穷不可怕,怕的是……...
  • 人生下半场
  • 如果解禁获自由
  • “秀才”相当于现在什么...
  • 老了,真好!
  • 家庭教育十大原则
  • 课堂幽默小技巧
  • 人这一生,不过如此!
  • 五部门联合发布《个人养...
  • 2022年10月全国新冠疫情...
  • 喝酒
  • 杀毒软件“消亡史”:为...
  • 无事如有事,有事如无事...

  • 全站导航

    软件频道

    具才软件 工具软件

    资料频道

    ┌─── 具才视界───┐

    世事观察 茶余饭后 做人有道
    名家论道 时势聚焦 酸甜苦辣
    涉猎有益 老年生活 多彩世界
    人生领悟 定西甘肃 抗击疫情

    ┌───站主习作───┐

    数学教研 教育思考 高考探索
    管理拾零 人生记录 社会视角
    信息技术    

    ┌───故乡渭源───┐

    渭源历史 渭源当今 渭源儿女
    渭源靓文 南坪文丛 维和记事

    ┌───教育综合───┐

    政策条规 学校管理 工作博览
    教师参考 教学常规 教育探究
    教育万象 高考关注 家校共育

    ┌───学科资源───┐

    数学资源 数学参考 语文资源
    英语资源 理综资源 文综资源
    多科综合    

    ┌───本站消息───┐

    站主消息 站务信息

    ┌───电脑手机───┐

    操作系统 软件应用

    图片频道

    学习交流 合作共事 天伦之乐 为照而照
    良师益友 省外旅行 省内游玩 奇妙自然

     


    站主其人 | 网站帮助 | 下载声明 | 网站地图 | 友情链接


      具才苑是一个主要以中小学教师、师范类学生、中老年朋友为主要服务对象,教学资源丰富,兼顾社会关注问题的小型综合网站。具才苑是所有具才软件的首发官方网站,因此在这里下载的具才软件才是最新最可靠的。具才苑资源全部免费下载。因手机浏览者越来越多,本站作了全新改版,力求手机、电脑用户都能使用。如因此给您带来不便,深表歉意!