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为什么中小学老师50岁就教不动了,而大学里70岁教师比比皆是

作者:佚名  来源:转载
发布/更新时间:2022-09-13 16:35:19



为什么中小学老师50岁就教不动了,
而大学里70岁教师比比皆是?

大学中高龄教师依旧活跃在讲台上,而中小学中50多岁的教师就已经开始心有余而力不足,主要原因就是因为工作强度、职业成就感以及收入的差距,这三点直接影响了教师的身体和心理的状态。
我们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来赞美老师,老师对学生的付出是无私的,在教学岗位上燃烧了自己照亮了学生们。
这句话赞扬的是老师为了教育事业鞠躬尽瘁的奉献精神,古时候的师者一辈子都奉献给了教育事业,确实值得赞扬和尊敬,但是现在时代不同了,这样的赞美有时对老师是一种变相的绑架。
张桂梅校长荣获了“七一勋章”,她还说只要自己有一口气在,就要站在讲台上,让人听了好不感动。
其实张桂梅校长今年已经64岁了,如果按照教师退休的规定,她早就该在55周岁就退休了,现在却依然拖着病痛的身体奋战在一线。
这样的精神值得钦佩,但是不应该宣扬,因为当校长真的不是件轻松的事,在她这个年龄和身体下来说是超负荷的。
01.教师队伍的奇怪现象
教师正常的退休年纪是女性55周岁,男性60周岁,教师虽然不算是体力活,但是也绝对不是动动嘴皮子那么轻松,要备课要开会,还要时刻替学生操心,再加上教学工作是需要大脑运作的,上了年级确实会心有余而力不足。
虽然教师可以返聘继续授课,但是多是教师都会选择在退休后就安心养老,继续留校任教的在少数。
现在教师队伍出现了奇怪的现象,大学教师和中小学教师上了年纪后对教育事业的态度大不相同。
我们常常能看见已是满头白发的大学老教师依然奋战在一线,很多都已经两鬓斑白,七八十岁的比比皆是,虽然早已退休,但是依旧活跃在教学的一线。
反观中小学的教师,基本上到了50岁就教不动了,就等着到了退休的年纪赶快退休养老,而且上了年纪的教师一般不会再担任班主任了,学校也是尽量减轻老教师的教学强度。
同样都是教师,同样都是负责教课,为什么大学教师和中小学教师差别这么大呢?难道是中小学教师偷懒吗?
02.中小学老师50岁就教不动了, 问题出在哪
*中小学老师的教学压力高于大学老师
中小学老师身上肩负的责任很重,学生升学的压力很大一部分落在了教师的肩膀上,同时学校也是以学生的成绩来考核老师,老师要在学生身上花费的精力是更多的。
中小学老师一周的课程很满,主科老师每天都有课,还有自习和早读晚读,需要批改作业等等。
大学老师的教学任务相对来说没有那么重,一周课程安排很少,很少有大学老师需要批改作业的,上完课就离校,琐碎的事情比较少,精神和身体都要更轻松。
大学的教学模式更像是“师傅领进门,修行在个人”,而中小学老师要从基础的一撇一捺开始教起,要保证每个学生都学会。
*大学教师的职业成就感更高
小学教师带的学生只是教育的一个阶段,而大学教师带的学生是教育的收尾,一个人功成名就后,多数人记忆最深刻或者说最感谢的会是大学老师,所以大学老师的职业成就感是更高的。
华东师范大学邓睿博士的博士论文里引用了这样一个定义:“成就感是指人们在从事一项活动过程中个体的潜能得以充分的展示,个体的工作能力得以充分的发挥所产生的一种积极的情绪体验,是人们自我价值得到认可后的满足。”
*大学教师的收入比中小学教师高
教师这个职业是越资深越值钱的,但是中小学教师的收入差距没有那么大,主要还是看职称,中小学教师的职称有多难评就不用多说了,就算是到了退休,一所学校的高级教师是非常少的,特级教师更是微乎其微。
大学教师能做到六七十岁的基本上都是教授级别,资历越老收入越高,随便开个讲座人都坐得满满当当,一节课的收入可能是中小学教师几个月的收入。
03.大学高龄教师为何依然活跃在讲台
大学中高龄教师依旧活跃在讲台上,而中小学中50多岁的教师就已经开始心有余而力不足,主要原因就是因为工作强度、职业成就感以及收入的差距,这三点直接影响了教师的身体和心理的状态。
大学教师的待遇更好也更轻松,但是对老师的要求也是更高的,门槛跟中小学教师不能比,如果想当大学老师起码要是研究生学历,不管是多少岁休息,只要在岗位上认真负责就是好老师。

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