具才软件 教育综合 学科资源 具才视界 站主习作
工具软件 图片频道 本站消息 电脑手机 故乡渭源

当前位置:具才苑资料频道学科资源英语资源


小学英语作业设计内容与形式

作者:佚名  来源:转载
发布/更新时间:2022-01-19 09:15:38



【说明】2021年9月14日,合肥市教育局下发《合肥市义务教育阶段学科作业设计与实施指导意见》,就作业时长、难度、内容等提出要求鼓励布置分层、弹性和个性化作业。并且对义务教育12个学科的作业设计的内容和形式进行了规定,有些还给出了作业设计示例,对老师们改进作业设计非常具有参考解决意义 。


在英语学科核心素养的背景下,从培养学生所需要的必备品格和关键能力两个维度出发,以语言能力、思维品质、文化意识、学习能力为核心,设计能激发学生的学习兴趣、培养学生的创造性思维、提高学生自主与合作的学习能力、促进学生知、情、意、行协调发展等,有助于学生核心素养发展的英语课外作业。
一、发展学生语言能力的作业
语言能力是核心素养的核心,是学生发展文化意识、思维品质、学习能力的依托,指在社会情境中,借助语言进行理解、表达与交流的能力。语言能力不仅包括听、说、读、写等能力,还包括语言意识和语感,也包括对语言知识的理解和运用的能力。因此,语言能力是教师设计小学英语作业的首要指向。
在设计英语作业时,要注重培养学生良好的英语学习习惯。听读作业的设计要注意让学生认真听清录音,尽量模仿语音、语调、重读、停顿等,提高技能训练的实效性;书写作业的设计要注意让学生掌握正确的书写规范和格式,紧密结合学习内容,增加趣味性,杜绝机械性和无意义抄写,培养学生良好的语言意识和语感,发展学生对语言知识的理解和运用的能力。
1.调查、采访
调查、采访等作业与学生的实际生活紧密联系,让学生在真实的生活情境中对所学的知识加以练习、整合和内化,以达到学以致用的目的。此类作业侧重考察学生对知识的应用,有别于单一、枯燥的机械记忆形式,真正让学生在生活中理解知识、体验知识、运用知识,让学生发现学习英语的意义,激起学生的内在动力。
作业示例(一):

人教版五年级上册 What would you like?这一单元与食物紧密相关,贴近现实生活,学习的重点是掌握句型:What would you like to drink/eat? 同时围绕这一句型进行拓展性对话练习,使学生掌握并能认知生活中的食物与饮品的英语表达。由于每个人的饮食习惯与口味的不同,答案也不尽相同,比较适合进行信息收集,因此教师在课后作业布置上可设计“你最喜欢的食物与饮品是什么?”的小调查,让学生对家人及朋友进行采访并记录,然后将调查结果进行整理并在班内做演讲展示。
2.交流、展示
这类作业将学生语言能力的培养建立在一个整体的语言学习活动中,不再局限于强调学生的听、说、读、写等技能的训练,更注重学生在具体的情境中综合运用语言的能力。它以单元为基本单位,结合每个单元的主题营造合适的情境,学生在特定的情境中,尝试去表达与交流。
交流展示类作业可以有个人角色扮演和小组合作话剧两种方式。教师在设计这类作业时,可以根据实际的教学情况选择相应的方式。
作业示例(二):

个人角色扮演符合小学生的认知水平和年龄特征,这种类型的作业能激发学生的表演欲望。为了更好地展示自己,学生能积极主动地听读、模仿,同时在角色扮演地过程中逐渐增强自己的自信心。这一过程,既提升了学生的语言能力,还能促使学生发现同伴的美好品质,培养学生积极的情感、态度和价值观。
作业示例(三):

通过“职业”这一主题,创设情境,让学生通过小组合作表演话剧,去分享自己的梦想。学生在进行小组合作话剧时,不仅有利于语言的理解、表达与交流,还能树立学生正确的人生观和价值观。学生在“未来的职业”主题中,有的想成为运动员,追求更高、更快、更强;有的想成为医生,服务人民;有的想开辟新的领域,创造新的职业……他们相互配合、相互合作,共同表演了一场精彩的话剧。这一类型的作业,不仅培养了学生的合作精神和分工意识,还能增加学生对英语学习的兴趣,让学生在真实的情境中理解英语知识,提高语言的表达能力。

二、提升学生思维品质的作业
思维品质是人的思维个性特征,反应其在思维的逻辑性、批判性、创新性等反面所表现的水平和特点,体现了从知识输入到知识生成的严谨思维过程。英语学科核心素养特别强调对学生的思维品质的培养,扭转传统思维中知识单向性的取向。在设计英语课外作业的时候,教师应该重视对学生思维品质的培养。
作业示例(四):
学生在改编故事的时候可以大胆地想象,充分彰显个性,同时制作绘本的作业形式符合小学生的身心特点,制作过程更是调动学生多种感官参与到任务中来。本课时的教学目标是让学生掌握一些词汇和学会运用一般现在时,同时能从寓言故事中明白信守承诺、互相帮助等生活中的道理。在改编的过程中,要允许学生大胆质疑,肯定他们有道理的想法,让学生可以在自主创造的过程中逐渐培养思维的创新性、逻辑性和批判性等良好品质。
作业示例(五):
人教版五年级下册第二单元主要讲述“季节”这一主题,学生在完成本单元的学习后,教师可以引导学生使用思维导图这一工具根据主题整理单元各种信息,不仅梳理本单元学习的“weather”“activity”等内容,还引导学生回忆并整理出“colour”“scenery”“holiday”等与季节相关的其他信息。学生只要回溯生活,就可较为顺畅地进行整理。这一思维导图帮助学生拓展思维方向、打开多向思维角度,发展了学生多元思维。在整理词汇的基础上,再整理本单元和之前学习过的主要句型,并结合句型尝试进行主题写作。学生选择自己喜欢的季节进行写作时,鼓励图文并茂,可以更为完整地呈现语言情境,使得思维形式匹配和服务语言内容。这样的作业为学生提供语言实践的机会,没有局限在记忆和理解的思维层次中,还有分析、聚合、发散甚至是评判、创新等多种思维能力的发展。

三、初步塑造学生文化意识的作业
文化意识体现英语学科核心素养的价值取向,是指对国内外文化的理解和对优秀文化的认同,以及学生在全球化背景下所表现出的跨文化的认识、态度和行为取向。文化意识的初步塑造注重让学生在接触不同文化和感悟中外文化差异的基础之上,培养祖国意识,形成跨文化交际的能力,拓展学生的国际视野,培育学生正确的情感、态度与价值观。
作业示例(六):

英语学科核心素养中的文化意识要求学生理解中外文化,认同优秀的文化。学生在学习完本课关于中秋节的相关内容后,感受和认识了藏头诗“Family”,加深了对节日文化的感悟,但是对于课文中出现的中西方节日背后隐含的不同文化缺乏一定的认识和见解。因此,引导学生自主搜索、观看关于中秋节等中外节日文化的视频或影视作品,可以丰富学生的文化体验,初步培养学生的国际理解能力,形成初步的跨文化意识。感受体验类作业让学生通过自己观看相关影视作品或实际生活体验,在感受和体验中形成自己独特的文化认识,逐渐培养自己的文化意识。
作业示例(七):

人教版英语教材六年级上册第六单元话题为“情绪、情感”,这是本册课本的最后一个单元,通过学习,学生能了解不同情绪表达及疏导方法,并能提出相关建议。本单元在情感上渗透较为强烈,引导学生不能凡事以自我为中心,要学会关心他人、为他人着想,及时为需要帮助的朋友出谋划策,管理情绪问题。因此在本单元学习结束时,教师可以布置海报设计的作业,即教师出示相关情绪主题,让学生自主选择,并根据这一主题提出建议,以绘画海报的形式表达出来,教师挑选出优秀作品并进行展示。这样既促进了同学之间的友谊,拉近了彼此的距离,又增强了学生学习英语的自信心与积极性。

四、培养学生学习能力的作业
学习能力是培养学生语言能力、文化意识和思维品质的必要保障。英语学科核心素养中的学习能力不仅包含学生积极运用和主动调试英语学习策略,还包含拓宽英语学习的渠道,努力提升英语学习效率的意识和能力。依据学生的学习差异,设计自主探究型作业和分层设计型作业,符合核心素养所强调的学习能力的培养。在作业完成的过程中,学生不断地调整自己的学习策略与方法,以求达到最高的学习效率和效果。
作业示例(八):

英语学科核心素养中的学习能力是学生适应社会发展和终身学习所需要的必备能力,这种学习能力是逐渐培养的,而非一蹴而就。培养学生的学习能力要从基础教育抓起,从小让学生学会学习、学会多渠道的利用学习资源、学会依据不同的学习任务选择恰当的学习策略,学会合理的利用时间等等,在此基础上提升学生的学习能力和提高学习效率的意识。自主探究型作业能拓宽英语学习的渠道,改变以往学生被动的完成家庭作业的方式,给学生创造自主发挥的空间,学生可以积极主动地去探究。同时,学生将搜集到的公共标识利用计算机制成海报或做成演示文稿,可以培养学生的动手实践能力,以及跨学科的学习迁移能力。
作业示例(九):

分层设计作业考虑到了不同学习水平的学生需要,给学生自我选择和提升的空间。学生在根据自己的能力选择作业,也是一种学习策略。不同的学生选择不同的作业能满足自己对知识的需求,符合自己的最近发展区,有利于提高学习能力和自主学习意识。
作业1,根据关键词Retelling the story,属于基础性的作业,侧重于引导学生掌握和巩固课文的基本知识;作业二,改写活动的细节内容,属于提高性的作业,目的在于让已经熟练掌握课文内容知识的同学,学会进行知识的迁移达到触类旁通的效果;作业三,仿写一篇My weekend的小作文,属于拓展性的作业,侧重于学生知识的应用,能培养学生综合运用语言的能力。
不同学习水平的学生可以选择不同难度的作业,改变了“一刀切”布置作业的方式。这样的分层作业让学生可以选择,有利于激发学生自主学习的潜能,提高他们自主学习的能力。

[]



本栏最新

  • 九年级英语上册全册微课...
  • 高中英语电子课本在线阅...
  • “教学练评”一体化设计...
  • 2023年高考英语全国卷试...
  • 小学英语微课大全
  • 初中英语微课大全
  • 小学英语自然拼读法基本...
  • 1-6年级(上)语数英全册...
  • 初中各年级英语微课汇总...
  • 小学各年级英语微课汇总...
  • 初中英语作业设计内容与...
  • 小学英语作业设计内容与...
  • 英语老师批改作业时的精...
  • 2021年高考英语全国卷试...
  • 2021高考英语试题及参考...
  • 三年级英语试题与答案7套...
  • 本栏热点

  • 小学各年级英语说课稿31...
  • 初中各年级英语说课稿90...
  • 英语案例反思13则
  • 小学英语试题132份
  • 高中各年级英语说课稿60...
  • 初中英语重点短语、词组...
  • 五六年级英语教案120例
  • 三四年级英语教案120例
  • 2021高考英语试题及参考...
  • 小学英语作业设计内容与...
  • 一二年级英语教案120例
  • 听写在英语教学中的作用...
  • 初中英语教案175例
  • 高中英语教案178例
  • 初中英语作业设计内容与...
  • 英语高考模拟试卷10份
  • 高中英语课件155件
  • 中学英语每日一读素材28...
  • 高中英语电子课本在线阅...
  • 六年级英语试题与答案7套...
  • 1-6年级(上)语数英全册...
  • 八年级英语课件65件
  • 最新资料

  • 大气磅礴的领导讲话排比...
  • 正确处理教学与教研关系...
  • 能“叫醒”一个人的,是...
  • 熊孩子是惯出来的,好孩...
  • ××小学教学常规精细化...
  • 别人的屋檐再大,都不如...
  • 渭源古城记忆
  • 再优秀的老师,也弥补不...
  • 论怎样上好高三试卷讲评...
  • 如何上好试卷讲评课?
  • 听课记录到底应该记什么...
  • 一位生活简朴到“另类”...
  • 如何缓解孩子对教育的焦...
  • 笨人自有笨人的光辉
  • 中国历史上十大兵家必争...
  • 52个教师常用网站
  • 甘肃省中小学教师减负清...
  • 退休打油诗
  • 中国科技核心期刊目录(...
  • 中国的自然之最和古建筑...
  • 尖子生培养的一些做法
  • 赞美各学科老师的对联
  • 常自省,能自律,懂自愈...
  • 永远不要与人性为敌
  • 缺德之人的四大特征
  • 高考百日誓师大会被网暴...
  • 探访木寨岭特长隧道:中...
  • 心态对了,一切都顺了
  • 习惯把洋芋叫洋芋
  • 2023中国最新10大科技出...
  • 人生五劝
  • 不生气,不抱怨,不强求...
  • 只要皱纹不长进心里,我...
  • 寒风阵阵,去哪里泡温泉...
  • 跟对人,走对路,做对事...
  • 南墙服人,磨难醒人
  • 教室管理的52个有效工具...
  • 教育部关于全面实施学校...
  • 致教师 致学生 致家长 致...
  • 人生五难

  • 全站导航

    软件频道

    具才软件 工具软件

    资料频道

    ┌─── 本站视界───┐

    世事观察 茶余饭后 做人有道
    名家论道 时势聚焦 酸甜苦辣
    涉猎有益 老年生活 多彩世界
    人生领悟 定西甘肃 抗击疫情

    ┌───具才习作───┐

    数学教研 教育思考 高考探索
    管理拾零 人生记录 社会视角
    信息技术    

    ┌───故乡渭源───┐

    渭源历史 渭源当今 渭源儿女
    靓文摘发 南坪文丛 维和记事

    ┌───教育综合───┐

    政策条规 学校管理 工作博览
    教师参考 教学常规 教育探究
    教育万象 高考关注 家校共育

    ┌───学科资源───┐

    数学资源 数学参考 语文资源
    英语资源 理综资源 文综资源
    多科综合    

    ┌───站内消息───┐

    站主消息 站务信息

    ┌───电脑手机───┐

    操作系统 软件应用

    图片频道

    学习交流 合作共事 天伦之乐 为照而照
    良师益友 省外旅行 省内游玩 奇妙自然

     


    站主其人 | 网站帮助 | 下载声明 | 网站地图 | 友情链接


      具才苑是一个主要以中小学教师、师范类学生、中老年朋友为主要服务对象,教学资源丰富,兼顾社会关注问题的小型综合网站。具才苑是所有具才软件的首发官方网站,因此在这里下载的具才软件才是最新最可靠的。具才苑资源全部免费下载。因手机浏览者越来越多,本站作了全新改版,力求手机、电脑用户都能使用。如因此给您带来不便,深表歉意!