具才软件 教育综合 学科资源 具才视界 站主习作
工具软件 图片频道 本站消息 电脑手机 故乡渭源

当前位置:具才苑资料频道教育综合学校管理


做校长,要守一校之安静

作者:俞正强  来源:中国教师报
发布/更新时间:2021-04-13 07:51:36



  “一校之长,其职责之一自然是守一所学校之安静。”
  学校是孩子们读书的地方,安静是与读书相连的最美好的状态。
  一校之长,其职责之一自然是守一所学校之安静。
  学校的安静,本已有之。之所以要“守”,是因为我们发现,校园与安静相连越来越成为一件困难的事,甚至困难到需要去坚守。
  守校园安静,首先是要守校长本人之安静。
  校长本人的安静,说难也难,说容易也容易。不要把校长当官做,便不会有要政绩谋升职的想法;不要把校长当经理做,就不会有动辄资源配置、资产经营的念头;更不要把校长当成改革家,一会儿机制创新,一会儿课程改革,掐老师尖、掐学生尖,歇斯底里谋求关注。
  我想,校长只是一个教书育人的牵头人,其他诸如校园建设、教师工资,政府相关部门都已考虑周全,其实不太需要校长操心。把心安在教书育人这件事上,校长就安静了。
  校长安静了,还要带领老师安静下来。不要为了出名去折腾,出名是把教书育人这件事情做好后的一个结果。
  也不要把教书育人这件事当成为了一点点收益的理由,要知道,如果教书育人这件事情做得足够好,收益是一定会有的。
  要做好教书育人这件事,前提是要在校园内确立一个共识:孩子的成长是学校运转“起心动念”的起点与归宿。
  学校内一切事,若有利于孩子的成长,我们就努力做好;若并非孩子的成长所必需,我们就不做。即便不能不做,也要努力让它变得有利于孩子的成长。
  这个共识一定要坚定,坚定到成为信念。因为学校是为学生而立的。学生不是学校成长的工具,相反,学校是学生成长的工具。
  现在有太多人抱怨社会的喧嚣和校园的喧嚣,抱怨上级部门开许多会,做许多检查或报送许多材料。事实上,只要我们自己安静,这些来自社会的扰动、来自部门的任务,都能成为学校成长的营养。
  特别是检查任务,如果我们抱了应付的心,这些检查就是无用的,如果我们真心的去完成,它们都是提升工作质量的节点,是呈现我们教书育人状态的时机。事实上,教育与任何事都有关联,因为所有的事都与人相联,而对人的理解,就是教育的底色。
  守学校之安静,安静本身不是目的,安静是教书育人的条件,也是教书育人的一种良好的精神状态,心安神静,智达慧开。
  教书育人是学校的正事。教书是路径,育人是目的。
  安静,是教师教书育人的状态,心无旁骛,聚精会神。教书,不只是教一本教材,教材只是一个引子,一个入口。
  学生接受的是文字形式显现的知识,知识来龙去脉间存在的思维方式,思维方式中蕴涵的价值取向,还有组织学生完成这个过程的教师本人的情感与智慧。
  于是,同一本教材,放到不同的老师那儿,就成了几乎不同的书。教材如此,其他书也是如此。所以,有时候教书与育人是同一件事情,书教好了,育人便寓于其中了。
  但是现在,在一些学校里,教书育人被分开了。好像育人是班主任、辅导员的事,教书是老师的事。
  失去了育人功能的教书,只剩下了干巴巴的知识,如同失去水分的食材;离开教书,育人更是无从下手,于是就有了许多夸张的“育人行为”:诸如满操场的洗脚,动辄宣誓的宏大场面。
  我猜,很多人可能这样认为:教书嘛,无非是记忆,因为重复是记忆之母,所以重复刷题炒冷饭就成了教书的法宝。育人呢,也就是谈学生的不是,所以指责与抱怨成了育人的基调。可是如果学生总是记不住,学生就是做不好,怎么办呢?难道我们的学校就只是“相煎何太急”的场所吗?
  这一切,只是因为我们把事情简化了,异化了,因为我们总想满足试卷的需要,而不是满足学生的成长。
  如何还教书育人以本来面目?唯一的办法是让老师们将心安于学生的成长,付出时间与精力,静待花开。这“花”不是指学生,而是老师的智慧之花。静能生慧,生起教师之慧,好的办法便汩汩而来。
  守得学校安静,是一件可以做到的事,是一件十分有意义的事。虽然不能解决教育所面临的诸多问题,但至少可以解决一点学习中的痛点。如果系统中的每一个组成部分,都能努力解决自己力所能及的事情,学校一定会拥有日日晴朗的小气候。

[]



本栏最新

  • ××小学教学常规精细化...
  • ××学校集体备课实施方...
  • 校长的年度工作述职讲话...
  • 班级量化管理细则
  • 班级管理同学岗位责任制...
  • ××学校学生违纪惩戒条...
  • 真抓实干的校长,常做八...
  • 一年级学生课堂小口令
  • 优秀校长深度思考的十大...
  • 学校的真正危机,来自内...
  • 判断一所学校下滑或上升...
  • 校长的权利是有边界的
  • 有远见的校长致力于三件...
  • 学校怎样做教研才有效?...
  • 对校长领导力的思考与实...
  • 教研组长是教师专业发展...
  • 本栏热点

  • 薄弱学校如何突破困境快...
  • 《义务教育学校校长专业...
  • 魏书生的班级量化管理细...
  • 江苏校长宁晓明在开学典...
  • 一份中学职称晋升评分细...
  • 教育家型名校长:成长永...
  • 幼儿园一日活动保教常规...
  • 创新评价机制 提高教学...
  • 学生评语集锦
  • 某校课后服务经费管理分...
  • 在培养孩子方面给家长的...
  • 你不能蠢到把校长当官儿...
  • 做有良心的校长,办有温...
  • 校长的职责,就是努力把...
  • 教育时评文章90篇
  • 教育时评文章37篇
  • 做教学校长的“三个追求...
  • 班级管理之我见
  • 魏书生的班级管理
  • “望、闻、问、切”在班...
  • 某学校教师教学成绩考核...
  • 做智慧型的班主任
  • 最新资料

  • 数学帮你管住自己的嘴巴...
  • 千年困惑,我们为什么要...
  • 大气磅礴的领导讲话排比...
  • 正确处理教学与教研关系...
  • 能“叫醒”一个人的,是...
  • 熊孩子是惯出来的,好孩...
  • ××小学教学常规精细化...
  • 别人的屋檐再大,都不如...
  • 渭源古城记忆
  • 再优秀的老师,也弥补不...
  • 论怎样上好高三试卷讲评...
  • 如何上好试卷讲评课?
  • 听课记录到底应该记什么...
  • 一位生活简朴到“另类”...
  • 如何缓解孩子对教育的焦...
  • 笨人自有笨人的光辉
  • 中国历史上十大兵家必争...
  • 52个教师常用网站
  • 甘肃省中小学教师减负清...
  • 退休打油诗
  • 中国科技核心期刊目录(...
  • 中国的自然之最和古建筑...
  • 尖子生培养的一些做法
  • 赞美各学科老师的对联
  • 常自省,能自律,懂自愈...
  • 永远不要与人性为敌
  • 缺德之人的四大特征
  • 高考百日誓师大会被网暴...
  • 探访木寨岭特长隧道:中...
  • 心态对了,一切都顺了
  • 习惯把洋芋叫洋芋
  • 2023中国最新10大科技出...
  • 人生五劝
  • 不生气,不抱怨,不强求...
  • 只要皱纹不长进心里,我...
  • 寒风阵阵,去哪里泡温泉...
  • 跟对人,走对路,做对事...
  • 南墙服人,磨难醒人
  • 教室管理的52个有效工具...
  • 教育部关于全面实施学校...

  • 全站导航

    软件频道

    具才软件 工具软件

    资料频道

    ┌─── 本站视界───┐

    世事观察 茶余饭后 做人有道
    名家论道 时势聚焦 酸甜苦辣
    涉猎有益 老年生活 多彩世界
    人生领悟 定西甘肃 抗击疫情

    ┌───具才习作───┐

    数学教研 教育思考 高考探索
    管理拾零 人生记录 社会视角
    信息技术    

    ┌───故乡渭源───┐

    渭源历史 渭源当今 渭源儿女
    靓文摘发 南坪文丛 维和记事

    ┌───教育综合───┐

    政策条规 学校管理 工作博览
    教师参考 教学常规 教育探究
    教育万象 高考关注 家校共育

    ┌───学科资源───┐

    数学资源 数学参考 语文资源
    英语资源 理综资源 文综资源
    多科综合    

    ┌───站内消息───┐

    站主消息 站务信息

    ┌───电脑手机───┐

    操作系统 软件应用

    图片频道

    学习交流 合作共事 天伦之乐 为照而照
    良师益友 省外旅行 省内游玩 奇妙自然

     


    站主其人 | 网站帮助 | 下载声明 | 网站地图 | 友情链接


      具才苑是一个主要以中小学教师、师范类学生、中老年朋友为主要服务对象,教学资源丰富,兼顾社会关注问题的小型综合网站。具才苑是所有具才软件的首发官方网站,因此在这里下载的具才软件才是最新最可靠的。具才苑资源全部免费下载。因手机浏览者越来越多,本站作了全新改版,力求手机、电脑用户都能使用。如因此给您带来不便,深表歉意!