云南行漫记

　　“第六届全国小语名家.写作教学种子教师深度研习营”昆明站开幕式前，大屏幕上播放何夏寿老师为行知营创编的一首歌——《最美的桥》，看着唯美的画面，听着优美的旋律，读着直抵心灵的歌词，我的脑海里不断闪现出一个人的身影。他，朴实，谦和，真诚，善良，默默服务，无私奉献，像一座美丽的桥，将五湖四海教育人的梦连在一起，将“行知写作”的真善美与无数城市农村孩子的幸福连在一起，将天南海北无数“追梦人”的心连在一起……
　　忘不了，四年前的那个金秋，一包又一包邮件从北京抵达渭源，几十张全国名师大咖的课堂、讲座光碟，给大山深处踽踽独行的我打开了一扇又一扇教育智慧的窗。坐在家里足不出户也能感受大咖的课堂，触摸名师的思想，与我，是平生莫大的幸事！一遍遍读着邮件右上角的“行知教育”四个字，回想那个在“第二届行知写作营交流群”中大家尊称“乔老爷”的人给我的QQ留言，一种莫名的敬意油然而生。我告诉自己，这些光碟，我一定要分享给我的朋友，我的同事，让“行知教育”的光照亮更多像我一样的老师，让“乔老爷”的爱温暖更多大山里的孩子。
　　忘不了，三年前的那个盛夏，约上几个伙伴，追随“行知营”的脚步去美丽蓉城。在福德酒店四楼大厅，四个白天、三个晚上的“第三届全国小语名家.写作教学种子教师深度研习营”，是何捷、高子阳、吴勇、何夏寿、马正平、管建刚等全国名师用爱与智慧为我们烹制的一桌关于写作教学的饕餮盛宴，我们沉醉其中流连忘返。期间，有一个身影总是最先到会场，最后离开。他摆放台签，调试音响，给导师们拎包，举着相机拍照，摆正桌椅，清理垃圾……我以为，他是“行知营”一名勤快的勤杂工。直到研习活动结束我才知道，年轻、朴实、帅气的他竟是“行知营”的老总，是给我一次又一次寄光盘的那位可亲可敬的“乔老爷”！乔老爷退了我们的参训费，那句“没什么，我们只做了一点微不足道的事，你们有收获是我最大的满足。”如一股甘泉浸润着我们的心灵！我告诉自己，我是一名“行知写作种子教师”，是一株长在“行知营”的蒲公英，回去后，我要让更多种子在更辽阔的农村土地上生根发芽，长叶开花，把“行知写作”的幸福带给更多的农村教师，农村孩子！
　　忘不了，两年前的那个初冬，我被“作文，我们有办法！”深深吸引，自费来到武汉参加“全国小语名师写作教学专题研讨会”，没想到又和“乔老爷”相遇，和“行知营”相逢。初冬的武汉，晚风有些寒凉。在一楼大厅的一角，我们和乔老爷聊天。他聆听我们的教育故事，担忧着我们的担忧，欣慰着我们的欣慰，感动着我们的感动。他的神情中，写满了对教育的挚爱，对生命成长的关注。“我们应该看到希望，因为现在觉醒的人越来越多！”乔老爷的话语不多，却如春风拂面，让武汉的冬夜多了一缕温暖。那次培训，我被安排在预留席上，坐在名师身边听课，我的培训费又一次被退回……
　　忘不了，一年前的那个暑假，我作为“特邀感动行知人物”与“行知营”在美丽的“海上花园”——厦门相会。有人接机，有人安排住宿，有人嘘寒问暖……在君隆大酒店的四天时间，我一直坐在贵宾席上学习，近距离感受大师的风采；我每天与导师们同桌共餐……我依旧是那个“被爱宠坏的孩子”！（链接：《我是被爱宠坏的孩子》）
　　……
　　你有问要提，
　　你有疑要答，
　　五湖四海走来了你我。
　　你为愿而来，
　　我为梦而去，
　　东西南北相遇了你我。
　　行知研习相行相知金桥一座，
　　名师巧引路，教学常相磋。
　　绽放理想千万朵，
　　春色满园结硕果，
　　春去秋来寒来暑往一切记心窝。
　　我有诗要吟，
　　你有情要和，
　　天涯海角知交着你我。
　　你为行而研，
　　我为知而行，
　　天地之间升华着你我。
　　行知研习相行相知金桥一座，
　　相逢便是酒，分别歌依旧。
　　点点滴滴不忘记，
　　友谊真诚似烈火，
　　春去秋来寒来暑往一片深情藏心窝。
　　大屏幕上《最美的桥》播放完了。擦拭眼角的泪水，回头，乔老爷正在和工作人员给每个学员的座位上发放矿泉水。我默默起身，和我的同伴一起，当起了会场服务志愿者……
　　（2019年8月4日。回顾一段经历，感念一份真情！）
　

云南行漫记（五）

　　管建刚老师的讲座《我这样让学生迷上作文》拉开了“第六届全国小语名家·写作教学种子教师深度研习营”——昆明站的帷幕。
　　台上的管老师，依旧清瘦，朴素，干练；依旧睿智，幽默，激情；依旧真诚，直率，风趣……
　　台下的老师们，依旧激动不已，笑声不止，掌声不断。而坐在第一排的我，依旧心潮澎湃，百感交集，热泪盈眶！
　　坐在身边的年轻女教师不时侧目，看着我脸上恣意的笑和泪，露出莫名的神情。是的，此刻，翻腾在我内心的情感，她怎么会懂！
　　又想起五年前的那个冬天，苏大教育学院的学术报告厅。台上，管建刚老师做《我的作文教学革命》。他的干练、睿智、热情和真诚，他的思想、主张、理论和方法，他的责任、担当、执着和坚守，深深吸引着台下二百多名参加国培的小学语文老师。听着他的成长故事，他的教学案例，他的作文周报，他的一个个激励妙招，我心里升腾起一股莫名的激动！当老师，还可以这样幸福！作文教学，还可以这样有意思！回想自己迷迷糊糊走过的二十余年教育生涯，在日复一日毫无生机的重复中，迷茫、消极和疲惫日益深积成一种叫“职业倦怠”的肿瘤长在心里。刚刚步入不惑之年，我便开始“逃离”教学一线“图心闲，等退休”了。眼前的管老师与我同龄，他却沉醉在教育的乐园中，享受着最纯粹的童真，最真实的幸福！
　　我的心开始被台上那个叫“管大”的人洋溢在脸上的幸福刺痛，被他娓娓道来的一个个故事撞击，被他的孩子们一篇篇发自内心、充满童真的作文烧灼……
　　台下掌声雷动，而我已泪流面满！
　　坐在身边的同伴惊奇地看着我：“不就一场学术讲座，有那么感动吗？”
　　我没有回答他。我知道，此刻我内心的感受没有人能懂。当晚，我含泪写下《殇逝流年》，我告诉自己，“二十年弹指一挥，流年殇逝！教育生涯，你还有多少流年可殇？亲爱的，你必须重新背上行囊，因为，你把梦丢在了路上。”
　　从那一刻起，我的人生轨迹开始改变。我力排众议申请去山区无偿支教，我义无反顾辞掉学区工作重返三尺讲台，我克服重重困难给学生办《蒲公英作文周报》，我坚持不懈记录和孩子们在一起的点点滴滴……
　　一年，两年，三年……在那方曾让我感到厌倦的三尺讲台上，我找回了初心；在那群曾让我头疼的农村孩子身上，我找到了幸福；在“管大”指引的后作文教学的路上，我找到了自己……
　　“管大”的书，我读了一本又一本；“管大”的课，我观了一堂又一堂；“管大”的讲座，我听了一场又一场。然而，每次观课、听讲座，无论是坐在电脑前还是置身现场中，我都会情不自禁热泪盈眶，即便有些讲座我听过几遍！“有那么感动吗？”这是很多老师看到我泪眼婆娑时不解的发问。
　　我感动了吗？不，这不是感动，是共鸣，是懂得，是灵魂深处对管老师于教育、于生命成长的尊重与悲悯深深的理解！
　　无论是作文教学革命，还是指向写作的阅读教学；无论是作文教学故事，还是作文训练系统；无论是生动细腻的课堂，还是精彩幽默的讲座……我从中感悟到的，是管老师对教育的情怀与担当，对孩子的挚爱与责任，是对生命最诚挚的尊重、理解与关怀。而这，应该是藏在每一位教育人内心深处的种子！每每听管老师讲座，我似乎都能看见一颗颗种子被唤醒，开始萌发……
　　台上，管老师用最有穿透力的语言告诉大家，他怎样让学生迷上作文。他的经历，他的故事，他的方法，他的策略，他的智慧，无不为在场的六七百名老师打开了一扇又一扇作文教学的窗，开启了心灵真实之旅的门。
　　在老师们高举的手机里，在一双双惊喜的眼神中，我仿佛看到五湖四海一波又一波的孩子们开始迷上作文……
　　（2019年8月8日，立秋。金风送爽雨微凉，纠缠了十几天的感冒终于留在了夏天的炎热里。秋天了，愿岁月安好！）
　

云南行漫记（六）

　　7月21日下午讲座结束后，登慧妹妹告诉我，昆明的杨红师姐张罗晚上与师父聚餐，让我和师兄一起去。能和师父共进晚餐，聊儿童、谈教学、道语文、话作文，是最幸福不过的事！
　　满怀喜悦和期待下楼。师父和几个师兄师妹已在楼下等候。天下着雨，师父确认人都齐了，且都有雨具，便一起去杨红师妹订餐的酒店。也许是太激动了吧，下楼梯的时候，我脚下一滑，竟摔了一跤，左腿跪在楼梯沿上，一阵锥心的疼！大家见状，忙上前扶我，关切地问我是否伤着了。说实话，此刻的我，被一种莫名的尴尬包裹着，却也感觉不到腿疼了。我忙说：“没事没事。”又走了两步，让大家确认我真的没事。大家看我行走自如，才安心向酒店走去。

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