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云南行漫记

作者:薛卉琴  来源:本站原创  发布/更新时间:2019-08-16 11:42:15

云南行漫记(一)

  第六届行知写作种子教师深度研习营,云南昆明。

  倡导,计划,集结,建群,设计路线,网络订票……

  7月19日。

  出租车,火车,动车,火车;渭源,兰州,重庆,昆明;三人,十二人,十六人……

  因为追梦,我们再次出发。

  一路向南。过甘陕,穿秦岭,越巴蜀,抵昆明……梦在前方,路在脚下!

  一路欢悦。我们畅聊,聊教育,聊学生,聊阅读,聊写作……我们越来越明晰:教育,要着眼当下,回顾过去,展望未来。回顾过去,我们反思失败,寻找原因,积累经验;我们总结成功,梳理方法,积淀思想。着眼当下,我们尊重每一个生命成长的规律,因势利导,“不让每一个孩子掉队。”我们关注每一个教育细节,用耐心、细心和宽容为生命成长搭建阳光平台。我们用心,用爱,用情,陪伴孩子们一起健康快乐地成长。展望未来,我们明确教育的方向,认识自己的“特点”,胸怀教育的自信,着眼孩子的一生,执着“真教育”,守望“真幸福”……

  一路学习。我们读书,读帕尔默的《教学勇气》,读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,读阿莫纳什维利的《孩子们,你们好》,读尹慧红的《教育就是讲故事》,读阿尔伯特·哈伯德的《致加西亚的信》,读戴尔·卡耐基的《人性的弱点》,读阿尔伯特·哈伯德的《致加西亚的信》,读龙应台的《目送》,读管建刚的《我的作文教学革命》……

  阅读中,我们更加明确——真正好的教学不能降格到技术层面,真正好的教学来自教师的自身认同与完整。阅读中,我们更加懂得——尊重个体,把自然、劳动、生活、生命融入教育,让孩子在自我突破中积极生长。在阅读中,我们更加理解——教师要热爱、尊重和相信每一个学生,对他们的成功要抱有信心,使他们得到学习成功的快乐,同时要排除权力主义、强迫命令、侮辱人格、粗暴作风等种种违反教育原则的表现形式。在阅读中,我们更加明白——将讲故事的方法运用到课堂,能够让孩子乐而忘返,欲罢不能;用讲故事的方法教育学生,可以施教无痕,润物无声。阅读中,我们学会“如何在日常生活、商务活动与社会交往中与人打交道,并有效地影响他人,如何克服忧虑,创造幸福美好的人生。”阅读中,我们感悟,“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”阅读中,我们知道,管老师的作文教学革命六大系统——骨构系统、动力系统、助力系统、保障系统、训练系统、理论系统……

  奔驰的列车上,伙伴们站着读,坐着读,躺着读,爬着读……无论怎样的读书姿态,都是旅途中最美的风景!

  最美的风景

  一路欣赏。车窗外,是一座座向后飞奔的群山,是一条条闪着银光的河流,是飘动着的一条条纵横交错的道路,是不断延展的一块块各色庄稼地,是一片片镜子似的湖水,是一个个会走路的村庄,是一幢幢会移动的高楼……

  趟过白天,穿过黑夜。当黎明的曙光透过车窗的时候,手机短信提示——七彩云南欢迎您!

  心中一阵欣喜!

  你好,云南!我们来了!

  (2019年7月19日写于重庆至昆明的列车上。)

  

云南行漫记(二)

  7月20日。

  火车晚点,到昆明已十点多了。下了火车,没有想象中的“一股热浪扑面而来”的感觉。天空飘着雨丝,气温二十多度,温润,清爽。没想到昆明的盛夏,竟会这般温和宜人!“城枕群山廓面湖,山川风景堪画图。”“天气常如二三月,花枝不断四时春。”看来,昆明以“春城”盛名,名不虚传!

  按照“行知研习营”培训通知上的温馨提示,我们坐公交到达昆明经贸宾馆。大厅里聚集着很多来自五湖四海的“追梦人”,工作人员热情地接待每一位老师。我和师兄上前办理入住手续,一位三十多岁的美女老师看见我,热情地张开双臂拥抱我:“薛老师,又见面了,真好!”

  “您还记得我呀?”其实,说这话的时候,我内心特别虚,特别愧疚。参加行知营的活动已经好几次了,每一次都有美女老师热情接待,给我宾至如归的温暖。可是,我天生认人的能力特别差,一个人见过几次都记不住。也许,眼前这位美女老师就是第一次在成都给我退了培训费的那位,或者是第二次在厦门和我拥抱的那位,亦或三次接待我的都是同一个人。哎,我呀,真是服了自己!

  “当然记得,印象太深了!”美女老师一脸亲切的笑容。

  听了她的话,我更是无地自容!

  “行知”人,总是那么热情,那么谦逊,那么亲和!在“行知”研习,犹如家庭聚会,充满了爱和温暖。

  入住手续很快办理完。师兄说,乔老爷早就安顿好了,专门安排人接待我们。此刻,我不知道到用什么词来描绘内心的感动!“行知营”对我们真的太好了!又想起三年前我写的一篇文章《我是被爱宠坏的孩子》。是的,沐浴着“行知营”的大爱,我和我的伙伴们是最幸福的孩子!

  感恩藏于心底。我们唯有认真研习,用心“守望”,用爱传递,将“行知营”给我们的爱和智慧传递给更多的孩子们,让教育真正的幸福拥抱更多一线老师疲惫的心!

  吃过午饭,我们游览昆明城附近的几处景点。走进云南起义纪念馆,在新版“鸿门宴”中感知卢汉先生的精明、智慧和爱国情怀;走进翠湖公园,在“九龙池”边欣赏“十亩荷花鱼世界,半城杨柳佛楼台”,欣赏“镶嵌在昆明城里的一颗绿宝石”;走进云南大学,感受“蛟腾”“凤起”的蓬勃生机,重温闻一多先生“拍案而起”的激情和气概;走近五百里滇池,在山环水抱中饱览天水一色,沙鸥翔集,云影变幻的无穷魅力;走近民族村,在五颜六色、风格迥异的建筑群中,感受不同民族独特的民风民俗……

  读万卷书,行万里路。行走的意义,在阅读。读人,读事,读物,读自然,读历史,读民俗,读文化……

  在阅读中,越来越靠近真实,靠近丰厚,靠近豁达,靠近自由,靠近独特,靠近自己……

  (2019年8月1日。天气晴好,盛夏,外面的世界很精彩。可我只想宅在家里,和自己说话……)

  

云南行漫记(三)

  7月21日。

  提前半个小时到培训会场,只为能抢到第一排座位。没想到嬴茵妹妹比我更早,第一排座位上已经放满了参会手册。

  “卉姐,座位都占好了。第一排全是我们的了。我现在去吃早餐,你吃过了吗?”赢茵看见我,一脸的得意。

  “我吃过了,你赶紧去吃吧,这儿就交给我了。”

  会场里早来抢座位的人越来越多,他们看见前排已经被占,脸上露出失望的表情,不得不依次往后占。

  “紧赶慢赶,还是迟了。明天先不吃早餐了,我就不信抢不了前排!”一位身着粉色长裙的年轻女教师怀抱参会手册和笔记本,一边找座位,一边对旁边的伙伴说。

  看着眼前的情景,我不禁感慨:学习,从来都是自己的事!一个人内心有了求知的渴望,真正的学习才会发生!

  从教二十六年,参加过很多大大小小的培训,也看见过很多参会老师“抢”座位。不过,他们抢的,是最后排。有时候,甚至前面好几排位子空着,以至于工作人员不得不一个一个往前排请。在很多培训会上,坐在后排的老师们中途会偷偷离开会场,让坐在台上的专家们尴尬难受。为此,很多培训活动中,就有了点名制度。会前点,会中点,会后点。尽管如此,还是有很多老师“不守规矩”,偷偷离开会场,他们只需请一位老师顶替应“到”即可,所谓“道高一尺,魔高一丈”。“留守”在会场的老师们,不是偷偷玩手机,就是爬在桌上睡觉,真正投入学习的人少之又少!

  然而,在“行知营”的会场,情况却恰恰相反。我看到的,是很多老师提前半小时进会场抢前排;是场场爆满、座无虚席,乃至走廊过道都挤满了人;是一浪高过一浪的掌声和笑声;是争先恐后激烈抢地话筒……

  是的,真正的学习发生在自我的内在需求。坐在“行知营”培训会场的老师,近一半是像我们一样不远千里自费参加的,我们知道自己千里之行的目的,清楚内心深处对成长的强烈渴望,珍视每一场荡涤心灵、启迪智慧的讲座,珍惜每一个交流与碰撞的思想火花……

  在“行知营”为大家精心烹制的作文教学珍馐盛宴中,每一个学员都如饥似渴。导师们时而在台上激情飞扬,时而在台下真诚互动。台下六百多位老师时而凝视,时而爆笑,时而提笔速记,时而凝神沉思,时而举着手机拍照,时而与身边同伴交流……不幸坐在后排的老师看不清大屏幕上的PPT,急得在交流群里祈求前排老师拍照分享,前排的老师自然乐意为后排老师提供方便…… 每场讲座结束,中场休息的几分钟时间,学员们也不肯放过,找导师交流问题的,和导师合影留念的……刚刚从台上下来的导师顾不上喝口水,又不得不投入“个别辅导”模式中。每天培训结束后,很多学员们总是流连忘返,不肯离开会场,围着导师问这问那,将讲座和课堂延伸,再延伸……

  参加“行知营”组织的活动已经好几次了,每一次培训都会给人一种内心的震撼,从而生发一股前行的动力。我想说,每一个在“行知研习营”的老师,都会被其强大的正能量所感染,被一种对教育,对孩子炽烈的爱和责任所点燃……

  一天,八个多小时,两节作文教学课,三场关于作文教学的讲座,“守望者”家人们一直坐在最前排,聆听,笔记,拍照,录像……一张张求知若渴的脸上,是会心的笑,是激动的泪,是拨云见日的喜悦,是思想碰撞的沉思……

  我知道,大家和我一样,沉醉在管大、何捷和祖庆三位名师精心烹调的精神大餐中!

  (2019年8月3日。雨后,天气清爽。朋友打电话说,这几天不见我更新公众号,身体是否欠安。我笑了,有点感动,有点愧疚。近日确有微恙,不想上机,辜负了关注我的朋友们!致歉!)

 

云南行漫记(四)

  

  “第六届全国小语名家.写作教学种子教师深度研习营”昆明站开幕式前,大屏幕上播放何夏寿老师为行知营创编的一首歌——《最美的桥》,看着唯美的画面,听着优美的旋律,读着直抵心灵的歌词,我的脑海里不断闪现出一个人的身影。他,朴实,谦和,真诚,善良,默默服务,无私奉献,像一座美丽的桥,将五湖四海教育人的梦连在一起,将“行知写作”的真善美与无数城市农村孩子的幸福连在一起,将天南海北无数“追梦人”的心连在一起……

  忘不了,四年前的那个金秋,一包又一包邮件从北京抵达渭源,几十张全国名师大咖的课堂、讲座光碟,给大山深处踽踽独行的我打开了一扇又一扇教育智慧的窗。坐在家里足不出户也能感受大咖的课堂,触摸名师的思想,与我,是平生莫大的幸事!一遍遍读着邮件右上角的“行知教育”四个字,回想那个在“第二届行知写作营交流群”中大家尊称“乔老爷”的人给我的QQ留言,一种莫名的敬意油然而生。我告诉自己,这些光碟,我一定要分享给我的朋友,我的同事,让“行知教育”的光照亮更多像我一样的老师,让“乔老爷”的爱温暖更多大山里的孩子。

  忘不了,三年前的那个盛夏,约上几个伙伴,追随“行知营”的脚步去美丽蓉城。在福德酒店四楼大厅,四个白天、三个晚上的“第三届全国小语名家.写作教学种子教师深度研习营”,是何捷、高子阳、吴勇、何夏寿、马正平、管建刚等全国名师用爱与智慧为我们烹制的一桌关于写作教学的饕餮盛宴,我们沉醉其中流连忘返。期间,有一个身影总是最先到会场,最后离开。他摆放台签,调试音响,给导师们拎包,举着相机拍照,摆正桌椅,清理垃圾……我以为,他是“行知营”一名勤快的勤杂工。直到研习活动结束我才知道,年轻、朴实、帅气的他竟是“行知营”的老总,是给我一次又一次寄光盘的那位可亲可敬的“乔老爷”!乔老爷退了我们的参训费,那句“没什么,我们只做了一点微不足道的事,你们有收获是我最大的满足。”如一股甘泉浸润着我们的心灵!我告诉自己,我是一名“行知写作种子教师”,是一株长在“行知营”的蒲公英,回去后,我要让更多种子在更辽阔的农村土地上生根发芽,长叶开花,把“行知写作”的幸福带给更多的农村教师,农村孩子!

  忘不了,两年前的那个初冬,我被“作文,我们有办法!”深深吸引,自费来到武汉参加“全国小语名师写作教学专题研讨会”,没想到又和“乔老爷”相遇,和“行知营”相逢。初冬的武汉,晚风有些寒凉。在一楼大厅的一角,我们和乔老爷聊天。他聆听我们的教育故事,担忧着我们的担忧,欣慰着我们的欣慰,感动着我们的感动。他的神情中,写满了对教育的挚爱,对生命成长的关注。“我们应该看到希望,因为现在觉醒的人越来越多!”乔老爷的话语不多,却如春风拂面,让武汉的冬夜多了一缕温暖。那次培训,我被安排在预留席上,坐在名师身边听课,我的培训费又一次被退回……

  忘不了,一年前的那个暑假,我作为“特邀感动行知人物”与“行知营”在美丽的“海上花园”——厦门相会。有人接机,有人安排住宿,有人嘘寒问暖……在君隆大酒店的四天时间,我一直坐在贵宾席上学习,近距离感受大师的风采;我每天与导师们同桌共餐……我依旧是那个“被爱宠坏的孩子”!(链接:《我是被爱宠坏的孩子》)

  ……

  你有问要提,

  你有疑要答,

  五湖四海走来了你我。

  你为愿而来,

  我为梦而去,

  东西南北相遇了你我。

  行知研习相行相知金桥一座,

  名师巧引路,教学常相磋。

  绽放理想千万朵,

  春色满园结硕果,

  春去秋来寒来暑往一切记心窝。

  我有诗要吟,

  你有情要和,

  天涯海角知交着你我。

  你为行而研,

  我为知而行,

  天地之间升华着你我。

  行知研习相行相知金桥一座,

  相逢便是酒,分别歌依旧。

  点点滴滴不忘记,

  友谊真诚似烈火,

  春去秋来寒来暑往一片深情藏心窝。

  大屏幕上《最美的桥》播放完了。擦拭眼角的泪水,回头,乔老爷正在和工作人员给每个学员的座位上发放矿泉水。我默默起身,和我的同伴一起,当起了会场服务志愿者……

  (2019年8月4日。回顾一段经历,感念一份真情!)

  

云南行漫记(五)

 

  管建刚老师的讲座《我这样让学生迷上作文》拉开了“第六届全国小语名家·写作教学种子教师深度研习营”——昆明站的帷幕。

  台上的管老师,依旧清瘦,朴素,干练;依旧睿智,幽默,激情;依旧真诚,直率,风趣……

  台下的老师们,依旧激动不已,笑声不止,掌声不断。而坐在第一排的我,依旧心潮澎湃,百感交集,热泪盈眶!

  坐在身边的年轻女教师不时侧目,看着我脸上恣意的笑和泪,露出莫名的神情。是的,此刻,翻腾在我内心的情感,她怎么会懂!

  又想起五年前的那个冬天,苏大教育学院的学术报告厅。台上,管建刚老师做《我的作文教学革命》。他的干练、睿智、热情和真诚,他的思想、主张、理论和方法,他的责任、担当、执着和坚守,深深吸引着台下二百多名参加国培的小学语文老师。听着他的成长故事,他的教学案例,他的作文周报,他的一个个激励妙招,我心里升腾起一股莫名的激动!当老师,还可以这样幸福!作文教学,还可以这样有意思!回想自己迷迷糊糊走过的二十余年教育生涯,在日复一日毫无生机的重复中,迷茫、消极和疲惫日益深积成一种叫“职业倦怠”的肿瘤长在心里。刚刚步入不惑之年,我便开始“逃离”教学一线“图心闲,等退休”了。眼前的管老师与我同龄,他却沉醉在教育的乐园中,享受着最纯粹的童真,最真实的幸福!

  我的心开始被台上那个叫“管大”的人洋溢在脸上的幸福刺痛,被他娓娓道来的一个个故事撞击,被他的孩子们一篇篇发自内心、充满童真的作文烧灼……

  台下掌声雷动,而我已泪流面满!

  坐在身边的同伴惊奇地看着我:“不就一场学术讲座,有那么感动吗?”

  我没有回答他。我知道,此刻我内心的感受没有人能懂。当晚,我含泪写下《殇逝流年》,我告诉自己,“二十年弹指一挥,流年殇逝!教育生涯,你还有多少流年可殇?亲爱的,你必须重新背上行囊,因为,你把梦丢在了路上。”

  从那一刻起,我的人生轨迹开始改变。我力排众议申请去山区无偿支教,我义无反顾辞掉学区工作重返三尺讲台,我克服重重困难给学生办《蒲公英作文周报》,我坚持不懈记录和孩子们在一起的点点滴滴……

  一年,两年,三年……在那方曾让我感到厌倦的三尺讲台上,我找回了初心;在那群曾让我头疼的农村孩子身上,我找到了幸福;在“管大”指引的后作文教学的路上,我找到了自己……

  “管大”的书,我读了一本又一本;“管大”的课,我观了一堂又一堂;“管大”的讲座,我听了一场又一场。然而,每次观课、听讲座,无论是坐在电脑前还是置身现场中,我都会情不自禁热泪盈眶,即便有些讲座我听过几遍!“有那么感动吗?”这是很多老师看到我泪眼婆娑时不解的发问。

  我感动了吗?不,这不是感动,是共鸣,是懂得,是灵魂深处对管老师于教育、于生命成长的尊重与悲悯深深的理解!

  无论是作文教学革命,还是指向写作的阅读教学;无论是作文教学故事,还是作文训练系统;无论是生动细腻的课堂,还是精彩幽默的讲座……我从中感悟到的,是管老师对教育的情怀与担当,对孩子的挚爱与责任,是对生命最诚挚的尊重、理解与关怀。而这,应该是藏在每一位教育人内心深处的种子!每每听管老师讲座,我似乎都能看见一颗颗种子被唤醒,开始萌发……

  台上,管老师用最有穿透力的语言告诉大家,他怎样让学生迷上作文。他的经历,他的故事,他的方法,他的策略,他的智慧,无不为在场的六七百名老师打开了一扇又一扇作文教学的窗,开启了心灵真实之旅的门。

  在老师们高举的手机里,在一双双惊喜的眼神中,我仿佛看到五湖四海一波又一波的孩子们开始迷上作文……

  (2019年8月8日,立秋。金风送爽雨微凉,纠缠了十几天的感冒终于留在了夏天的炎热里。秋天了,愿岁月安好!)

 

云南行漫记(六)

 

  7月21日下午讲座结束后,登慧妹妹告诉我,昆明的杨红师姐张罗晚上与师父聚餐,让我和师兄一起去。能和师父共进晚餐,聊儿童、谈教学、道语文、话作文,是最幸福不过的事!

  满怀喜悦和期待下楼。师父和几个师兄师妹已在楼下等候。天下着雨,师父确认人都齐了,且都有雨具,便一起去杨红师妹订餐的酒店。也许是太激动了吧,下楼梯的时候,我脚下一滑,竟摔了一跤,左腿跪在楼梯沿上,一阵锥心的疼!大家见状,忙上前扶我,关切地问我是否伤着了。说实话,此刻的我,被一种莫名的尴尬包裹着,却也感觉不到腿疼了。我忙说:“没事没事。”又走了两步,让大家确认我真的没事。大家看我行走自如,才安心向酒店走去。

  雨中,秋菊姐撑着伞,扶着我一瘸一拐向前走。一旁的师妹们还是不放心,不断地问我疼不疼,要不要紧,提醒我慢点走。雨越下越大,雨滴敲击着伞顶,犹如欢快的鼓点。前面,师父和师兄师妹的伞顶上,腾起一团又一团白雾。脚下的积水已没过鞋面。雨泻如注,地面上溅起密集的水泡,继而炸裂成一朵朵水花……

  雨越下越大,终究阻挡了大伙的脚步。我们站在道边店铺的屋檐下避雨,一边聊天一边欣赏眼前的雨幕,雨雾,雨花……渐渐地,雨幕变成雨帘,雨丝,雨点。我们继续撑伞前行。说笑间到了酒店门口,几个师妹已在门口迎接。

  围桌而坐的,都是师父的弟子。很多人素未谋面,但彼此并不陌生。把盏言欢,胜似故友重逢。这就是缘,基于相同志趣的情投意合!席间,师父和大家亲切畅谈,从作文讲评到阅读教学,从公开课到家常课,从理想到现实,从工作到生活……师父用调侃式的话语,告诉我们如何在追梦路上找到最适合自己成长的方向,并坚持走下去。千万不要迷失了自己!一个能将工作、生活、理想、现实以及自己理清、理顺、理和谐、理统一的人,才是真正的强者。——师父不仅指导我们教学,更是我们生命中烛照心灵的导师!

  欢声笑语中,两个多小时悄然而逝。为了不影响大家第二天的学习,师父建议早点休息。起身与师父告别,这才发现我的腿疼得不能着地!

  送走了师父,登慧和几个师妹扶我下楼。

  雨停了,温润的空气中氤氲着花香。霓虹灯在湿漉漉的地面上映射出一缕缕柔和的光亮。师妹们搀扶着我,一瘸一拐小心前行。

  “卉姐,还是去看看大夫吧,我怕伤着骨头。”登慧师妹见我行走艰难,有些担心。

  “对,看看大夫就放心了。”

  “检查一下,取点药,好得快些。”

  师兄和师妹们一定要陪我去看大夫。拗不过大家,我只好被他们搀扶着走进附近一家诊所。

  大夫询问了我的情况,检查了我的腿。还好,没伤着骨头。大家这才松了一口气。师兄帮我取了药,大夫简单处理了一下。师妹们帮我穿鞋,扶我起身,搀我走路……我被一股浓浓的手足之情裹挟着,温暖着,深深的感动早已驱散了腿伤的疼痛……

  若非行走,若非遇见,我无法真切体会,这世间真有一种情感叫一见如故!想起报到那天晚上,我们在一楼大厅等登慧她们。相聚“守望者”一年多了,大家隔着网络,交流,学习,携手前行,也算志同道合。这次能够在昆明相聚,彼此心中都充满期待。那个永远不知疲倦、学生眼里的“张灭霸”究竟长什么样?那个“让低段儿童爱上写话”、让孩子家长感激涕零的朱红老师究竟有什么魔力?还有那些既熟悉又陌生的师妹们,彼此相见是否认得……

  这样想着,她们来了!不用介绍,不用寻找,走进大厅的那一刻,彼此便张开双臂,紧紧相拥!那样自然,那样亲切,仿佛彼此拥抱着的,是自己久别重逢的亲姐妹!“相逢情便深,恨不相逢早。”我们坐在大厅的沙发上聊天,嘘寒问暖,不知不觉已过午夜……

  昆明相聚的几天里,大家彼此关爱,互相体贴,不是姐妹,胜似同胞!特别是秋菊姐姐,自我腿伤以后,俨然一位慈祥的母亲,给我端水,催我敷药,给我拎包,夜间给我盖被子……无微不至地照顾着我这个“大孩子”!

  回想第一次见秋菊姐,第一次见婉卿妹,第一次见刘多俊老师,第一次见田华,第一次见学军……不同的人,不同的地方,相同的情景,相同的感觉……

  因为“行知”,因为“守望”,因为我们心中相同的梦,我真切地体会到——

  这世间最近的距离,叫天涯咫尺;最真的情感,叫惺惺相惜;最深的友谊,叫亲同手足……

  (2018年8月10日,周六。被感冒纠缠了几天,子霞姐打电话,嘱咐我注意身体;朱红妹妹微信我,感冒才好,多注意休息;登慧妹妹提醒我,注意锻炼和调理;述明妹妹给我对付“生病”的四大法宝……感谢姐妹们,前行路上,有你们,真好!)

 

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