具才软件 教育综合 学科资源 具才视界 站主习作
工具软件 图片频道 本站消息 电脑手机 故乡渭源

当前位置:具才苑资料频道教育综合教育探究


为什么幼儿园非要去小学化呢?

作者:佚名  来源:搜狐
发布/更新时间:2022-10-04 14:03:06



  幼儿园小学化是非常热门的话题,教育部部长陈宝生在答记者问中,也再次明确提出:要综合治理幼儿园小学化倾向,幼儿园的基本教学模式是游戏模式,不是教学模式。 

 

幼儿园小学化主要表现

 

  教学内容小学化

 

 

  教学形式小学化

 

 

  教室布置小学化

 

 

  评价方式小学化

 

  生活方式小学化

 

  国家教育部早在2011年,就曾下发《教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》。

 

  文件明确指出:严禁幼儿园提前教授小学化的教育内容,幼儿园不得提前进行各种活动来强化训练学习,不得给幼儿布置家庭作业。

 

  为了防止出现漏洞,文件还明文规定:严格执行义务教育的招生政策,严禁一切形式的小学入学考试,严禁小学举办各种形式的考核、面试、测试等招生选拔考试,严禁小学提前招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。

 

 

 

为什么幼儿园非要去小学化呢?因为副作用太大

 

  从情感角度看

 

  孩子在幼儿园本来就是做游戏的,如果不让孩子玩,无异于剥夺童年,孩子就少了天真、烂漫和快乐。幼儿园小学化亵渎了儿童的童年,所以童话大王郑渊洁说,小学化的幼儿园和学前班是摧残儿童的集中营,这话一点也不过分。

 

  从生理角度看

 

  幼儿园小学化属于过早、过度教育,这和使用童工一样,都是摧残儿童,大脑神经会自我保护,导致孩子对任何事都不感兴趣。孩子为什么越来越迟钝?为什么感觉傻了、书呆子了?就是这个原因。

 

  从认知角度看

 

  让幼儿园孩子直接学习小学内容,相当于让孩子跨过本阶段,跳到下一阶段,这就打乱了认知发展的顺序,破坏了认知过程,会阻碍孩子的独立性、想象力和创造力的发展。每个阶段都是上一阶段的延伸,下一阶段的准备,不能超越也不能颠倒。

 

 

  从人格角度看

 

  强迫幼儿去做小学生做的事情,会让孩子对学习产生无能感和挫败感。因为他发现太难了,总也学不好,就会丧失自信心,甚至种下厌学的种子,导致不良人格。所以请尊重孩子,不要强迫他们学习那些超出他们理解能力的知识。

  从兴趣角度看

 

  感兴趣的东西不让学,非要学认字、算术、拼音、外语等孩子不感兴趣的,孩子会退缩、厌学甚至产生退学的念头,从而扼杀了孩子的积极性。

 

  从习惯角度看

 

  强制灌输,会导致消化不良。像很多地方的教育,不管孩子能不能理解,只是一个劲儿要求背诵,以为孩子能背下来就会了。导致孩子以为背下来就会了而不是理解内容的含义,从此养成了不良习惯,当然考不好。

 

  所以,对孩子的入学准备,不要抢跑,就像一场比赛,是有规则的,你要抢跑,一次警告,两次直接出局。可是现在很多家长,总觉得孩子先学一些,将来上学会简单一点,操之过急只会带来适得其反的结果。

 

 

 

幼儿教育应该学些什么呢

 

  让保育和教育相结合,促进孩子感官和运动能力的发展,形成和发展孩子的语言,养成良好的生活习惯,培养学习兴趣和学习品质,了解社会规则,促进身体和人格的健康发展。

 

  良好的习惯

 

  在幼儿园里,一日生活皆教育,老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯,而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。

 

  自理能力

 

  自理能力越强的人越能适应新环境,越敢于探索,也越自信。在幼儿园里,老师会让孩子自己动手,整理床铺、自己进餐、穿衣、如厕等,培养孩子的自理能力。

 

  学习能力

 

  3-6岁,是培养孩子学习习惯的最佳时间,幼儿教师会用孩子最感兴趣的“游戏模式”培养孩子的记忆力、注意力、想象力等,寓教于乐,让孩子在游戏中习得知识,培养学习兴趣和学习探索的能力,为上小学做好准备。

 

  社交能力

 

  对孩子来说,幼儿园是一个小社会,在跟同龄小朋友相处的过程中,孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题,在老师的引导下,孩子也会学会帮助别人和感恩别人。

 

 

  幼儿园是孩子接受教育的起点,孩子在幼儿园所学的东西,会伴随孩子一生。而幼儿园小学化,就相当于让孩子跳过基础教育阶段,直达小学教育,这样,孩子接受的教育就好比空中楼阁,没有支撑,终会颠覆。

 

 

  不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。幼儿园教育看似简单,却是孩子人生的基石

[]



本栏最新

  • 守住教育的根本
  • 中国基础教育出现的问题...
  • 实在不爱学生怎么办?
  • 学校、校长、教师安静下...
  • 为什么幼儿园非要去小学...
  • 作业改革应抓住六大关键...
  • 如何治愈教师的精神内耗...
  • 教育决策要少拍脑袋多做...
  • 办好一所学校的根本——...
  • 一篇学生周记引起的教育...
  • 新闻调查·关注学生双减...
  • 教育“双减”:疗效还在...
  • 两个老师的较量
  • 课间十分钟是如何慢慢变...
  • 中小学教师如何做到教学...
  • “高效课堂”冷思考
  • 本栏热点

  • 关于高中阶段文理分科的...
  • 无悔的选择——青年教师...
  • 后进生转化文章33篇
  • 写给各学科老师的赞美诗...
  • 成功教师应该具备的七大...
  • 《定西教育》征稿启事
  • 如果你有教师资格证,请...
  • 新高考改革选科分数的转...
  • 关于甘肃教育社投约稿平...
  • 语文改革太急?语文教材...
  • 师德是教师的第一智慧
  • 教育锐评文章120篇
  • 教育热点评论文章34篇
  • 高考复读班,真能禁得了...
  • 当教师三大难
  • 什么是学校?什么是课程...
  • 学校、校长、教师安静下...
  • 执行力决定学校中层生存...
  • 中学老师没有高考命题话...
  • 中师生,中国腾飞的“垫...
  • 为什么幼儿园非要去小学...
  • 您是如何上好一节精彩的...
  • 最新资料

  • 孩子最听谁的话?
  • 2022年11月全国新冠疫情...
  • 陇西至渭源、兰州至临洮...
  • 人和人
  • 三题渭源
  • 甘肃省义务教育条例
  • 定西笔记
  • 渭河源
  • 守住教育的根本
  • 宁得罪君子成群,不得罪...
  • 1-6年级(上)语数英全册...
  • 做人十耐
  • 诗意,流淌在渭河源的山...
  • 我的渭源
  • 渭河源赋
  • 具才教务与考务软件新版...
  • 足球世界杯的主办国卡塔...
  • 被人算计时,不必翻脸,...
  • 把复杂的生活过简单,你...
  • 南河滩的前世今生
  • 一个细节,看出一个人靠...
  • 清代渭源县令 朱凤翔
  • 李大潜:数学跟每个人到...
  • 心灵的换位
  • 磨课磨什么?怎么磨?
  • 结伴游玩金银滩
  • 国家进一步优化防控工作...
  • 人穷不可怕,怕的是……...
  • 人生下半场
  • 如果解禁获自由
  • “秀才”相当于现在什么...
  • 老了,真好!
  • 家庭教育十大原则
  • 课堂幽默小技巧
  • 人这一生,不过如此!
  • 五部门联合发布《个人养...
  • 2022年10月全国新冠疫情...
  • 喝酒
  • 杀毒软件“消亡史”:为...
  • 无事如有事,有事如无事...

  • 全站导航

    软件频道

    具才软件 工具软件

    资料频道

    ┌─── 具才视界───┐

    世事观察 茶余饭后 做人有道
    名家论道 时势聚焦 酸甜苦辣
    涉猎有益 老年生活 多彩世界
    人生领悟 定西甘肃 抗击疫情

    ┌───站主习作───┐

    数学教研 教育思考 高考探索
    管理拾零 人生记录 社会视角
    信息技术    

    ┌───故乡渭源───┐

    渭源历史 渭源当今 渭源儿女
    渭源靓文 南坪文丛 维和记事

    ┌───教育综合───┐

    政策条规 学校管理 工作博览
    教师参考 教学常规 教育探究
    教育万象 高考关注 家校共育

    ┌───学科资源───┐

    数学资源 数学参考 语文资源
    英语资源 理综资源 文综资源
    多科综合    

    ┌───本站消息───┐

    站主消息 站务信息

    ┌───电脑手机───┐

    操作系统 软件应用

    图片频道

    学习交流 合作共事 天伦之乐 为照而照
    良师益友 省外旅行 省内游玩 奇妙自然

     


    站主其人 | 网站帮助 | 下载声明 | 网站地图 | 友情链接


      具才苑是一个主要以中小学教师、师范类学生、中老年朋友为主要服务对象,教学资源丰富,兼顾社会关注问题的小型综合网站。具才苑是所有具才软件的首发官方网站,因此在这里下载的具才软件才是最新最可靠的。具才苑资源全部免费下载。因手机浏览者越来越多,本站作了全新改版,力求手机、电脑用户都能使用。如因此给您带来不便,深表歉意!